这两天教育部长访谈录很是火爆,对社会普遍反映的学生负担过重,教育机构虚假宣传,幼儿教育不规范等问题的回应,引起了人们的高度关注。看过之后还是有些自己的想法,毕竟从事最基层教育教学工作多年,深知许多时候是文件多落实难,谁都知道其弊端,谁也没有认真去管,一阵风过后,外甥打灯笼_照旧。
负担重难道是家长自愿的吗?家长更多的是无奈
“’对于减轻学生负担,这些年,我们已经迈出了重大的步伐,取得了一定的效果。但是,这个问题始终没有彻底解决,原因是多方面的,每一个人心里面都有一本账,都知道总体上负担为什么没减下来,都知道自己孩子的负担是谁加上去的,我想,每个家长心里清楚,每个老师心里清楚。”
“每个家长心里清楚,每个老师心里清楚。”从这句话隐含的意思我是这么理解的:是家长或者老师自己给自己加的负担,用一句常用的话形容就是“打的愿意打,挨的愿意挨。”
这从表面看起来似乎很有道理,是家长和老师自愿的,别人有什么办法。事实真的如此吗!近期舆论对家长的谴责已经不少了,这难道又是家长的错吗?家长朋友们你认为是这样的吗?
对此说法,家长恐怕不认同,问题真的是这么简单吗。我看最主要的原因是经济利益的驱使,说白了就是一个钱字惹的祸,学生痛恨、家长无奈、老师挣钱、机构赚钱才是真相。家长并非自愿,更多的是无奈。
“绝不允许”这四个字过去缺乏落实,总是只停留在文件上
“老师要按照大纲足额授课,绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲,甚至鼓励引导学生参加培训。”
“绝不允许”几个字我是领教过了,这样的字眼已经出现过多次了,可以说没有起到多少作用。这几个字只是停留在上级的红头文件上,只是挂在各级领导的口头上,又有谁去认真落实过。
每逢上级主管部门发了有关红头文件,基层领导便照猫画虎的制定一个什么某某单位严禁有偿补课的规定,召开全体教职工会议,读一读文件,公布一个举报电话,有时还要装模作样的让教师写一份不参加有偿补课的承诺书,就算万事大吉了。
事后根本就没有谁去监督,没有人去检查落实检查。所以老师根本就不当回事,巨大经济利益的驱使下,课后补课之风不但没有丝毫减弱,反而有愈演愈烈之势。许多老师的补课收入远远高于工资收入。
许多老师都是课后给自己带的学生补课,家长敢不让自己的孩子去吗!前几天我还听一个熟人说起这事,一个小学的班主任每天下午给自己带的几十个学生辅导作业,双休日还要补课,这一年下来,额外收入是工资的几倍。
鸡汤喝得众人醉,错把忽悠当翡翠,只怪家长有眼无珠吗
“这些年大家知道,各种成功学、各种培训机构的广告满天飞,带来的结果就是家长的口袋空了,学生的负担重了,学校的教学秩序乱了。所以,有一些不符合教育规律、不符合孩子健康成长需求的理念到处流传,给家长制造焦虑,给孩子制造负担,这种现象绝不允许。”
“我们全社会都要提高自己的教育素养,不要盲目追求那些成功学,那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词,很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉,错把忽悠当翡翠,这是不行的,不听忠告听忽悠,负担增加人人愁。”
从上面这段话里所隐含的意思,这又是家长的错,怪家长不能慧眼识珠,错把忽悠当翡翠。这就好比市场上的假药,不从源头上治理制造假药的,反而怪买假药的人是一个道理。这些培训机构都是有资质的,是经过有关部门批准的。
我曾经以应聘的名义去过一些培训机构,都有相关管理部门的批准证书堂而皇之的挂在显耀位置,这些管理部门在审查这些培训机构的资质时,都没有看出“都是鸡汤加忽悠”,难道家长的识别能力还要高于这些专业的管理审查部门吗。
还曾经有某培训机构的负责人不无炫耀的对我说,我们这里肯定没有事,这里有当地教育局某某领导的股份。这话虽然真假难辨,但并非空穴来风,就看他们肆无忌惮的公开招揽在校生辅导,公开宣传有在职教师上课,就可窥见一斑。
关键的是主管部门的审查把关,平时的检查监督 。国家有关文件发下来之后,有些部门并没有去检查落实,文件规定的再好,没有人去监督执行也没用。屡禁不止的原因就是文件多落实少,说的多做的少。
乱花渐欲迷人眼,幼儿园小学化倾向愈演愈烈
“要综合治理“小学化”倾向。这个问题也是很大的事,我们现在有一些幼儿园老师是从小学老师转过去,没有学过幼儿托育,把小学的教学方法带过去了,一些家长希望孩子在幼儿园就能学一些小学的课程,所以好多幼儿园有小学化倾向。应当明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式,不是教学模式。要综合治理小学化倾向。”
这段话说的很准确,幼儿园小学化的确是目前幼儿教育乱象的最突出问题,甚至许多地方有过之而无不及,并且还把这种方式做为忽悠家长的营销手段。我经常听到有家长这样说,人家某某幼儿园教孩子写字算数,能学许多东西。这些不符合幼儿教育规律的东西,反而更吸引家长的眼球,已成乱花渐欲迷人眼之势。
更为让人不可理解的是,为了迎合一些家长的需要,在孩子身上捞钱,许多地方堂而皇之的开办学前班。据我了解,某地有一个私立学校开办的学前班,收费高达一、两万元,公开宣传有什么双语教学,有什么外教老师上课,教学什么知识,这些公然违背国家幼儿教育纲要的乱象,不知道由谁来治理。
总之,这些教育乱象已经严重扰乱了我国正常的教育教学秩序,只靠教育机构和教师自律,只靠社会和家长抵制恐怕无济于事,世界上怕就怕认真二字,只要认真没有做不好的事,该是有关主管部门动真格的时候了!