焦点网络中级七期 平瑞青 坚持分享第260天(2018.5.17)周四

明天要在我校进行读书沙龙，由于太忙这本书还没来得及细读，怎么办呢?明天分享什么呢? 今天集中精力再认真读此书。

通过读，让我收获了不少的知识。明白图画书不仅适合小孩儿读，而且是更适合大人读。图画书也应反复的读才能读懂作者创作图画书的意图。

从读书中了解到：

这本《图画书应该怎样读》作者：彭懿。

1.图画书的定义：图画书是一种专门为幼儿创作的书，他们一般只有三十几页，开本有大有小，依靠一连串的图画和位数不多的文字结合。即图文合奏来共同讲述一个完整的故事。

2.对读图画书的认识是：

你认为图画书只有幼儿才会看那可就大错特错了。说出来你或许不会相信相当多的图画书都不仅仅是为了幼儿创作的，也是为大人创作的。为什么这么说呢’?因为幼儿识字不多，只能看图画猜故事。所以图画书多半是爸爸妈妈读给他们读的。

3.不同人读图画书的感受不同：

一本好的图画书不同年龄的人可以读出不同的感动。不信你试着请身边的小小孩，大小孩和大人来分享读一下《花婆婆》。看看他们是不是有不同的感动。

4.图画书的种类很多：

有认知类图画书，有科学类图画书，还有故事类图画书，最受孩子喜欢的不用说当然是故事类图画书了。

①图画书为什么值得反复读呢?

阅读图画书可以推开一扇窗，帮助孩子了解我们的世界，培养孩子的想象力和学习力，发展情商和智商，还可以提升孩子的美感、经验，学会观察和思考图画的能力，迈入艺术的门槛。

②.怎样阅读图画书?

小学生和那些童心未泯的大人，都可以阅读图画书并从中有所收获。该如何阅读呢?仅仅看一遍书上的文字讲了什么故事，还是看看文字和图画怎么样图文共演讲故事，看看是什么力量在推动翻页，看看图画里隐藏着细节，看看它的版面设计等……

图画书毕竟不是纯粹的文字书，它有图画，要是能掌握一些看图画书的技巧，读起来就会更好玩，更生动，也更深入。

③.图画书容易读懂，只要掌握技术：

第一是一点都不枯燥乏味，它不用学术语，不对文字做过深的解。

第二个是它的叙述口味十分的亲切，平易近人。

第三个因为取得出版社及作者的授权，所以每讲到一本图画书。都会有相关的画面，而且还是彩色的，可以对照着看，不至于让你不知道作着在读些什么。总而言之，这是一本名义上写给小学生，实际上写给大人看的书。

七步读懂图画书的方法有：

第一步：封面和封底开始讲故事。

封面是图画书的脸，好的封面是一本图画书的灵魂，它一眼就会吸引我们的注意力。会让我们产生一种想把它拿在手上好好看一看的冲动。封面还有一个作用就是把这本图画书的作者和出版社介绍给我们。读书的时候出版社的名字太重要了。因为一家优秀的出版社就是一本好图书的保证，看多了你就知道哪一家出版社出版的图画书好。

不仅看完封面，而且我们要接着看封底。

要看一看封底上写着什么画着什么，其实绝大多数人都是这样做的。

一本图画书的封面，你看一遍，还是几遍都行，随你带一本图画书的封底，你可至少要看上两遍，看故事之前先看一遍，看完故事之后还要再看上一遍，为什么要这么做，因为有几个别调皮的作者会把故事的结尾画在封底上。

第二步：藏在环衬里的秘密。

精装图画书一般没有环衬

要是环衬上还有图案你就要更多停留一会儿，耐住性子好好看一看这些图案他们一定与书中的故事有一种联系。

为什么?

一是因为图画会吸引你。你要看看上面画的是什么，二是因为你知道这个图画可能是后面故事的一个开头，可能是故事的一个线索，可能说出了故事的一个秘密，可能帮助你推测故事的发展实在是有太多的可能了。记住，打开一本图画书，不要急着往后翻，后面的故事是逃不掉的。请先看看前环衬，读完故事，再看看后环衬，看看他们都告诉了我们什么。千万别漏看了前环衬和后环衬，有时他们会遥相呼应。一个做作为故事的开头，一个作为故事的结尾，要是漏看了一个，就会说出完全相反的结局。

第三步：文字和图画怎样讲故事。

怎样读翻开第一个画面先读文字再度图画。有的先读图画再读文字。有的读的故事。既不是图画单独讲的故事，也不是文字单独讲的故事，而是图画和文字合作一起读出来的故事。

一本图画书，至少包含三个故事，第一个是文学讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是文字与图画结合而产生的故事。

第四步：是什么力量推动我们去翻页。

1.下意识的动作。

2.故事的魔力。

3.重复的情节也是通话中常见的一种吸引读者的翻页的技巧

4.图画书里的人物总是从左边一页走向右边一页，你要想追上他，你就要追随他行进的方向往后翻页。我们使用想象力填补了图画与图画之间的联系。

第五步：是反复多看几遍。

一本图画本要读十遍。细读也要有技巧的读。反复读才能读懂作者的创作意图。

第六步要版面设计。

关键关注计没轮廊与大小怎样。

第七步：一起讨论。

讨论什么呢?

这本图画书告诉我们什么，它的主旨是什么，他的写作目的是什么。属于哪一方面呢?

是生命的，人生的，亲情的，战争的，还有自然的，有环保的等

(不过在这里我们必须强调的是这种关于图画书的主题，积极思想的讨论，只适合于在小学教室里进行，在小学的学生身上展开)。

通过认真读，已掌握了读图画书的方法，还是蛮收益的。即专注什么就会得到什么。