八九十年代出生的孩子大多是独生子女，他们在父母全身心的呵护下成长，自己的前途。自己的未来都是父母一手包办的。他们缺乏的内动力。在这个年代的父母，虽然他们的姊妹比较多，但是他们的孩子只有一个人，所有的希望，未来，成本都压在了孩子的身上，那个年代大多数只注重孩子的学习，以为学习好什么都好，因为八九十年代的孩子的父母多数都是60、70年代左右的人。他们的这一代在文化的学习上是受害的一代，有的人有文化，有的人没有多少文化，所以他们很迷茫对于孩子的教育。新名词就是素质教育，以为素质教育就是以学习为主，学点艺术特长，其实是对素质教育错误的理解，素质教育就是在以文化课为主体的情况下，兼学百样，包括一些做人的道理提高个人的素养。在八九十年代出生的这些孩子又由于当时的游戏正处于初级的阶段进入的他们的生活，让他们对这段的游戏非常的沉迷，那个时候很多的孩子因为游戏而毁了自己的一生，甚至毁了自己的家庭。所以这个年代的孩子或多或少对游戏有些认识不太清楚，所以他们处除了学习之外，看电视打游戏其他的户外活动就少，加上家里只有一个孩子，所以跟同龄人的交往就更少了，父母呢，往往都是说理型，而不是他们的朋友，都是站在教育的角度去跟他们交流，所以孩子跟他们搭不上话也说不上什么，慢慢地就形成了很多内向的性格，害羞与别人交往，害怕与别人交往，害怕失败，所以出生社会以后，他们在社会上朋友也少，就行形成了孤独的性格。在这些年龄的孩子当中，大多数的父母都反映孩子，除了上班回家就是打游戏，一打就是一晚上，有的甚至两三点，白天照常去上班，孩子的交往能力慢慢就退化了，所以现在的孩子朋友越来越少，头发越来越少！不愿意去耍朋友、要是失败了，就更不愿意在去再找，结婚的年龄越来越推迟，有的甚至不愿意结婚。这就是他们从小的经历是造成的交往障碍！
八九十年代人的交往障碍
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