今天的标题其实可以叫做：《如何进行一段无效的沟通》或者是《一个犯嫌妈妈是怎么说话的》又或者是《一个挑剔唠叨妈妈的日常》。
接小鱼放学归来，路上我俩闲聊，一不小心就聊到兴趣班的话题。我说：“小鱼，你觉得你这学期兴趣班多不多？”小鱼说：“还好，不怎么多。”我说：“要不要多上点课？”小鱼说：“那我就没有时间写作业了。”我说：“可是我觉得你这学期兴趣班减掉之后，你的学习效率比以前更低了。学习劲头也不足了。我觉得还不如加上去好呢。”小鱼不做声。我开了这个题头就忍不住要继续唠叨：“你看我们上学期课安排的比较多，也没耽误你交作业，学习质量也挺高的。可是这学期给你减了课之后，你写作业也拖拖拉拉的，还总是走神，没人盯着你你就能做好久，盯着你你又不舒服，我就觉得还不如多上点兴趣班，可能能让你更专心一点。”小鱼送了我一个白眼，腾腾腾的往前走，应该是有情绪了。
我俩默默的走了一小段，我本意是想换个话题，不说他的事情了，不过当我心里有一个目的的时候，就像有一只看不见的手，驱动我继续向着我的目标前进。我说：“其实我觉得吧，学什么都要花功夫的。我前两天还收到学校的短信，又有什么绘画比赛，同学们自愿参加。要是学了画画的同学就可以去参加了。你看你们班还有学轮滑、学乒乓球的，有这方面的活动就能参加了。”小鱼说：“是啊，你知道我们班谁参加这些活动最厉害吗？”我说：“A?B?”小鱼说：“不是的，是C同学。最近他参加活动挺多的。”我是：“是啊，说明他们平时在兴趣班都花了功夫了。还有弹钢琴的我也觉得挺不容易的。还有写字，我觉得你们班好多同学写字写的太好了，平时不练习肯定写不了这么好。”小鱼不说话。我就继续唠叨：“还有他们学主持人的，学跳舞的，都挺辛苦的。”小鱼明显生气了，甩了我一句：“你怎么专挑我不好的说？”就加快脚步往前跑。我拎着包，追也追不上，只能大喊：“没说你不好，你等等我哎。”
上面这些老母亲对别人家孩子的羡慕和隐含着的抱怨，真是没经过大脑就直接喷出来了。从理性的角度来说，我也知道对孩子要多鼓励，少批评，多发掘优点，包容缺点，尤其是别提别人家孩子。可真是说不清这些话就潜伏在脑子里的哪个部分，一不小心就秃噜出来了。或许这就是我心里最真实的想法吧。但小鱼的反馈让我蓦然一惊，让我真切的感受到孩子受到的伤害。带刀子的话，说出去容易，收回来难啊。
其实在我心里，小鱼挺棒的，活泼开朗，好奇心强。可日常生活中，对他的肯定还是太少，挂在嘴边的通常不是命令就是批评。随意的指责话语太多，而真心实意的赞赏真的太少。将心比心，我们也希望能得到别人的认可和鼓励。表白性和肯定性我信息，是我需要再进行加强的部分。越是在批评的环境中成长的孩子，越需要我们的鼓励和肯定，这才是爱的感觉。
