今天是“九一八事变”90周年，从昨天接到通知就晓得今天会有鸣笛纪念活动，第一眼看到通知的时候，内心想的是又没办法上课了。早上到了学校想了想，为什么不利用这个日子让学生更了解“九一八”呢？今天就上“九一八”。这个想法和办公室小伙伴们的想法不谋而合，正好慧姐发现了一个“九一八”PPT的链接，蒋老师利用没课的时间整理出PPT，资源共享，大家都有了教学内容。
第一节是在12班上课，走进教室，我就给他们说今天不上书本，在黑板上板书出“9.18”，我问他们知道这是个什么日子吗？有同学知道，也有个别同学不甚清楚，我让知道的同学向大家大致的讲了讲什么是“九一八事变”。接着我又给他们补充了“九一八事变”发生的历史背景，事件经过，以及影响。
第二节课在1班上课，刚进教室不到一分钟，警报声就开始响起，这个时候，有的孩子想往外跑，有的孩子蹲在了桌子下，这些孩子的行为都说明关于地震的安全教育是记在心间了的。还有的孩子坐回了座位，这是关心了时事的孩子，知道今天会有防空警报。还有个别孩子发出了尖叫声。刚开始我我试图组织纪律，结果却发现完全是徒劳，于是打算等警报声暂停时再告知他们为什么会有警报声，但是让我没有想到的是全班同学慢慢的安静了下来，甚至有几个孩子自发的进行了默哀。当警报暂停的时候，我没有批评那些尖叫吵闹的同学，也没有指责那些不清楚状况做错反应的同学，只是轻轻的肯定了那些默哀的孩子：你们自发默哀的举动让老师感动。在这个间隙，我也趁机把PPT的第一页展示了出来。就这样当第二次第三次警报拉响的时候，全班孩子都会自觉的默哀，甚至有的孩子还默默流了眼泪。
在警报结束后，刚讲到“九一八事变”是怎么回事，就听到了几个孩子的激愤之辞，停下来问了他们一句：铭记这些历史事件是为了仇恨吗？“不是”，许多孩子说出了他们的观点，于是我们总结了两个关键词：变得强大，不被欺辱。
今天的课或许会耽误计划中的教学，但是却是值得的，值得让每个孩子了解这一段历。勿忘国耻，吾辈自强！
