加拿大的中学入学考试和国内的有很大不同（当然大学的也不同）。我们家老大今年9月份上六年级，六年级开学后的九十月份也是各个中学入学考试的时间。 为了增加能考上好学校的几率，我们给老大多报了几所学校，结果就是这个周末老大跑场一样的要参加三个中学的入学考试。当然我也跟着老大到处跑，保驾护航。但幸运的是，这边学习压力毕竟没有国内大，学生的压力没有太多转嫁到家长的头上。老大考试的同时，我就在学校的咖啡厅里利用难得的安静时间自己看看书，胡思乱想一气。

不知不觉中居然成了三个小朋友的家长，自己感觉还是稀里糊涂的，什么都不懂，突然就要承担起教育引导别人的重任了，而且看着他们一个比一个天资聪颖，潜力明显的比自己大很多，突然感觉很彷徨，这么好的苗子别给人耽误了，别给带到沟里了。但孩子既然已经生出来了，断然是退不回去了，不管做的好不好，尽量去做吧，也希望一天比一天做的好一些。

好些家长从成为家长的那一刻起，就自然而然的以为自己有资格可以教育引导孩子，而且做起来是那么理所当然，理直气壮，从来没有想一下自己做的对不对，往往采取的是默认导航模式，自己只管踩油门，导航仪经常用的是过期坐标系，下载的是自己父母，社会，好友那里亲传的手绘地图。从来也没有想过要不要校正一下坐标系，更新一下自己的地图。

所以转念一想，有时候不拿自己的这套管孩子是不是更好一些，孩子用自己的地图说不定效率还高一些，速度还快一些，还能少走一些弯路。

当然孩子毕竟是孩子，家长在孩子年幼的时候还是要起到引导“教育”的角色，但我感觉引导“陪伴”孩子可能更适合一些，毕竟，这些孩子大概率的看是要比我们这些家长成就更高的。所以你有什么资格去教育这些未来水平可能比你高的多的人呢？我们顶多就是陪伴引导一下这些牛人在人生道路的启始阶段的前几步而已，在他们小的时候，需要时上去扶一把而已。

而且我们的角色毕竟不只是父母一个而已，每个父母往往还扮有多个角色，不同责任在肩。所以我们在陪伴孩子成长的同时，自己也需要不断学习成才，才有可能扮好不同角色。所以和孩子共同成长才是我们的解决方案，这样的益处不一而足：

1. 利用时间效率高。辅导孩子同时，自己也可以学习提高。尽可能的让孩子养成自己学习的好习惯，不要做贴身保镖。孩子自己学习的同时，家长也可以在旁边学习。

2. 这也是自己成长的需要。要做一个合格的家长，就不能像好多传统中国家长一样，早早的就放弃了自己，然后不过脑子，不思考，把自己未完成的，不切实际的所谓梦想不和孩子协商，不管孩子情况，不讲道理的一股脑的灌输给孩子，然后逼迫孩子替自己完成。家长是孩子最好的榜样，自己能够做到，比空洞说教强一百倍。家长要有自己的努力目标，最好能公开告诉孩子，然后和孩子共同努力，各自追求自己的目标，做成长道路上的好伙伴，而不做一个只会坐在马车上鞭打马匹的马车夫。

3. 这个世界发展变化极快，如果不能保持成长，家长也不可能有与时俱进的知识和方法来引导孩子健康成长，也跟不上孩子成长的节奏，很可能成为孩子成长路上的绊脚石。

所以我们要利用一切机会和孩子一起学习，一起参加各种活动。在这个过程中我们要尽量做到：

1. 态度平等，不可以以上欺下，仅凭借自己的权威和力量去压制孩子“听话”。可能你自己“话”都不一定对。应该平等的讲道理，以理服人，不要不把孩子当人，一定要把他们当成一个平等个体来对待。这点西方社会做的确实好一些，从孩子很小的时候就平等的对待孩子，在家庭里，孩子很小也开始承担一些力所能及的责任。

2. 主动学习，作出榜样。不可以光说教，让孩子学习，而自己却一点不学习。比如我们都知道让孩子多读书好，但经常是家长一天八百遍的催促孩子看书，自己却是做在沙发上看电视，翻手机，除了喊孩子，头都不抬的。可以想象，这样的环境下，孩子怎么能安心看书呢。

3. 保持开放的心态，学习最新的知识，技术，特别是尽量去了解孩子感兴趣的话题，和孩子有共同语言。要不等孩子稍大一些了，对孩子的世界一无所知。

4. 多花时间陪伴孩子。和孩子一起读书，在力所能及的情况下，和孩子一起参加各种活动，比如和孩子一起学游泳，滑雪。

也不知道自己想的对不对，但我想有了这种陪伴的心态，再加上共同成长的行动。家长和孩子都应该多一些成长的快乐，少一些成长的烦恼吧。