“在外面等我！”早上上早读，顺便把一个走读生拦到了外面，不是因为迟到，不是因为作业，是早上检查看到了鸿同学抽屉里一堆糖纸，决定等他来一问究竟。当然前期对此事的调查也少不了，因为学校对吃糖等零食严重杜绝，作为班主任又争强好胜，不能就此罢休。嗯，同学桌龙说是鸿同学自己带的零食，有时还上课吃，还有小组内的其他同学唯独没有自己。好吧，我就信了，因为前天才因为他上课写小说叫来家长谈话，并承诺再犯错误回家。昨天的班会课我还专门表扬了他，说他有了很大的改变，否则后果自负，以此来告诉同学们不要再违纪了，就剩三四天了，好好学习。
这次教室门口逮住了鸿同学，仔细询问，甚至有点诈的感觉，最后承认了自己和小组里的其他三位同学都吃了，而且多次在课上吃。我怎么就没发现，心想自己真是太傻了，连学生的这点违纪都不易识破，这班主任是不是有点放松。本来只是批评两句，那想突发奇想来个检查吧，于是将鸿同学的书包卸下来检查，哇塞！满书包的零食，一问，是同桌龙和晨叫他买的，那还了得，不是说平时不让带零食，更何况又是龙，还是昨天刚表扬他的，还是贫困生。我的肺一下子就炸了，无论如何也想不明白一个嘱咐多次，且用尽全力教育的一个学生，因为管不住自己的嘴而扇我老师自己的脸。痛苦，失望，难过，我都很难想象此时此刻镜中的我会是什么样的？
唉，怎么处理啊？我意气用事，告诉他们别参加期末考试了，我来申请。我知道光凭我肯定不行，得通知他们家长，然后告诉家长他们犯了大过，需要不参加期末考试来处分。于是掏出手机，迅速地打下龙，鸿，晨的家长几个字，正想着下面怎么说时，忽然脑中一闪：不行，我不愿意跟他们大家打交道，叫他们来不是自找麻烦吗。手瞬间停了下来，将他们先叫到办公室等候发落。
我则继续进班，一是还有早读没上完，二是想问问还有什么发现，这回问的是离他们几个较远的另一位班长，说昨晚看到飞拿一个Mp3。唉！真是一出接一出啊！办公室三个还没处理，这又来一个带违禁品的，可是你们知道嘛，我昨晚刚收了他的弹簧刀，还有另外一个同学的电子烟。呜呼！还让我这班主任活吗？我是拿出浑身解数也不知道如何处理，撵不回去，又不能体罚，我那气啊！噌！就从胸中升起，也不管班级了，气呼呼地带着飞回到了办公室。
无疑等待他们的是噼里啪啦的说教和怒气的斥责。还冲进年级组找刘老师说我的气愤，她说了一句话：看到你的状态，我真想揍你！我知道刘老师是让我心量大些，不必要为这事大动肝火。其实说实在当她第一次进入我们语文组时，我就把她当成了自己的大姐。尤其是班主任工作上的事，一直帮助我不少，从初一的突发事件到现在的三天两头，我也明白我这次找她不是真的要将学生怎么样，让她给我做后盾，支持我的做法，当然她也不会。要不我就会直接去找年级主任了，或辞职或撒手不管。扪心自问，其实还是还得到老姐的安慰，好像只有她的话我才能听进去，所以不论她多忙，我都会去打扰她，她也会给我耐心的指导，并用她自己的例子教会我如何做班主任，我明白我的气量还是不够，把所有的事都想得太严重了，其实并没有自己说得那样可怕。
听从了刘大姐的安慰和劝解，回到自己办公室平静了许多，对三个孩子进行了批评教育就让他们回教室上课了，至于另外一个带MP3的，则多让他找管教育的杨老师写了个检查，重点还是批评教育。
随后在群里也看到韩主任所说的，控制情绪。对呀！为什么要大动肝火，学生不犯错那还叫学生吗？都顺着你老师还不是傻子，学习能好了。再说对学生的错可以换个角度处理，不就吃点零食嘛，有没有犯多大的事儿，可能是有了点零钱，嘴馋了，我们教师不是堵他吃零食，而是怕把教室环境搞脏了扣分。如果能找个办法让他们一次吃掉收拾完，这样既防止了上课吃，还省得破坏环境。接近期末，确切的说就剩三天有必要跟学生弄得不欢吧，做老师应该先有气度，这样处理问题就会控制自己的情绪，问题也会迎刃而解，不会走偏激。
好吧，心里总算舒服点了。“老师我俩来找你承认错误了。”一扭头，欣和雨来找我了，简单叙述后得知昨晚原来班级的学生找他们说了一句话，楼管来了说他们说话扣分了。刚才生气了不想在重蹈覆辙，也没有多大的力气再询问了，只说了句：安生点。就让他们回去了。
事儿说大不大，说小不小，不管吧，对自己班级不好；不管吧，说话了总得有个说法，鉴于她们主动来认错了，就再给他们一次机会吧。
“看到了吧，小昭老师给你的。”同事丽提醒到，拿起来一看，三张被举报的纸条，523宿舍女生五点起来唱歌影响他人休息。本来还想是不是有仇，刻意举报。找来一问，果然是525宿舍的梦新因宿舍没水到隔壁洗漱唱歌影响到了他人。我除了叹气，除了长出一口气，似乎也没有更好的办法来处理她们了，都是女生。还是采取说教了，说到自己的看法，自己的处境，最后还动用了自己生病的事实，想感化她们，其中一个女孩子落泪了，其她几个看似也就那样，就剩明天一天了，坚持一下吧，我告诉自己。
一天处理三拨九个人，应该算多得了吧，心累，感觉头晕沉沉的，下午没课在桌子上爬了一会儿，感觉这是我这一学期最累的一天。
“看，这是咱们班上英语课写得纸条。”
刚上英语课回来的英语老师也递过来一张纸条，并说是小娜的，一听这消息，我的第一直觉告诉我“不处理了，一天10个人我顶不住了。”随口也将这话说了出来，其实我并没有针对谁，感谢老师们为我们班的精心付出。不过今天我真的累了，我让时间去感化她们吧，有时真的多说没有一点益处。
晚上刘老师看到我又提醒我，看你们多安生啊，大家都在认真学习。也算是给我安慰吧！
一天就这样忙忙碌碌，心神疲惫的进行着，因为值班，我选择了在邻班呆着，也整理整理自己一天的情绪：
1人是需要成长的，不要抱定有事找人解决的心态，因为别人不可能帮你解决所有的问题。
2作为教师，作为班主任，任何时候处理问题都要先控制自己的情绪，再处理事情，天下没有解决不了的事情，不要因为自己一时之怒，为自己斩断后路。
3学生如果按自己的一时之怒处理了，自己真的就痛快了吗，记住教书育人，育人永远都是第一位的。
4做一名温暖的老师对学生宽容了，或许他会感激你一辈子，何必鱼死网破，成为仇人。
5处理问题时切忌居高临下，拿老师的权威来压人，更不要说“我就不信我治不了你”之类的话，那是你还没有碰到牛人，我们教育人是奔着解决问题找方法而不是就问题训人。
6这是一群孩子，何必跟他们一般见识，掉自己身价。
7孩子是允许犯错误的，别把所有的事想的那么不可救药。放平心态，一切都会解决。
8处理问题要理智，不要受某些偏激思想的影响，让自己也失去理智。
9多看学生的优点，有句话不是说的好吗，你把学生看成天使，你就生活在天堂；你把学生看成魔鬼，你就生活在地狱。
10倾诉有度，请照顾听着的情绪，天天很别人唠叨自己的不快，谁都会烦的，别让自己成为那个人人讨厌的人。
