今天，我读了美国作家简·尼尔森的《正面管教》一书，更稳定了我面对孩子时要温柔而坚定的信念。现分享如下：
简·尼尔森在书中说到，今天的孩子很少有机会培养责任心和上进心。父母经常忽视孩子自己动手的能力。我们常常剥夺孩子以负责任的方式做出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。如果允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学，他们就自然而然地培养出这些感知力和技能来。
而我自己和很多家长一样，真的很少让孩子为家庭生活做事情。我也想着不然就买个烤箱，和孩子一起做吃的吧。
书中举了一个三岁的叫乔尼的孩子，在一个“正面管教”式的家庭吃早饭的情景 。首先，乔尼自己穿好衣服，收拾好床，然后来到厨房，帮着做些日常家务，比如摆碗筷、烤吐司、炒鸡蛋等等。今天的早餐是谷类事物，妈妈给了乔尼一个有限制的选择：“你是要小麦圈，还是维蒂麦脆?”乔尼选了维蒂麦脆，可吃了一口改了主意。
妈妈说：“我们没有办法把维蒂麦脆再变脆，那你出去玩吧，吃中午饭时再见。”妈妈没有试图说服他，也没有把麦脆调得更好吃，只是让孩子体验他的选择带来的后果。
两个小时后，乔尼告诉妈妈他饿坏了。妈妈以尊重孩子的口吻说：“我想你肯定饿坏了。”她没有来那一套“我早就告诉你”的说教，而是安慰道：“我相信你会挺到中午的。”
而当乔尼发脾气时，妈妈可以用“冷静期”方法，走到另一间屋里，直到双方感觉好起来。如果孩子的年龄足够大，两人可以一起找解决问题的方法。
当我读完这部分回家之后，孩子在看电视，我喊他做作业，他也不做。于是，我说，妈妈只用一小时的时间陪你写作业。我在屋里等你，你什么时候过来，随你。孩子看着电视，吃了两个芒果，然后来写作业。他告诉我，妈妈你又吓唬我。我说，那咱们怎么办呢?妈妈喊你你又不搭理。孩子说，那你就喊我，如果我不理，你就说一小时。我说，好的。晚上，我又和孩子一起画画，用心的陪伴就是最深情的告白。
而《正面管教》这本书还说帮助孩子和父母学会有效沟通的一个好方法是定期开家长会议，使全家人有机会在每周一次的家庭会议上用头脑风暴来找出解决问题的方法。这个方法在《新家庭如何塑造人》里面也提起过，我还需要慢慢研究，开展。
我是日记星球457号宝宝沐心，我正在参加日记星球第十五期蜕变之旅，这是我的第4篇原创日记。
