第2期"教育行走一起写吧"挑战日更活动到今天已经是第107天，这期和上一期一样，有10来位志愿者管理员负责每天阅读大家的文章，并挑选推荐5篇文章置顶，让更多的人看到。
这一期我们还增加了一个动作，就是每个月每位志愿者管理员从自己推荐的文章中，挑选一篇特别打动自己的，联系作者完善，并写上推荐语，推荐到行走公众号上发表。
虽然做这件事，每位志愿者管理员每个月要再多花一点时间，但我觉得这点时间花得非常值。虽然说写作和阅读一样，更多的时候是一个人的事，但如果一个写作者，他的作品能被更多人看到，甚至有更多人反馈，那他写的动力就会更足，也更容易坚持。
每天把几篇比较优秀的或有特色的文章置顶，这是途径之一，但阅读者数量毕竟有限。而当你把一篇感觉特别不错的文章，编辑好在行走公众号上推送，阅读者就会更多，得到了正面反馈也会多一些。
今天在审核一篇稿件时，我觉得内容特别棒，很有共鸣感。我想这篇文章如果能在更大的平台上发表，就能让更多的老师读到，受益的老师会更多。如果能被纸媒编辑看中，能够在报刊杂志上发表，那对这位挑战者来说，更是一种激励。
想到这里，我把这篇文章特别推荐给一位熟悉的编辑。编辑读后回复:"这个栏目稿子比较多需要等。"之后又要了这位老师的具体学校名称。算是通过初审了。相信这篇文章能发表的概率应该比较大吧。
参与第2期"教育行走一起写吧"挑战活动的一些文稿，质量还不错。如果大家有意识地组织一些文稿完善后进行投稿，应该有相当一部分可以发表。
按计划，本来今年下半年我自己就想每个月挑选一两篇进行完善投稿，但一拖再拖。前不久发表的那一篇，也是发在公众号上，编辑看到主动约稿的。
像这种编辑看到主动约稿的稿件，对一般的写作者而言，其实概率是比较低的。一般都是你所写的内容正好是符合他们的话题，正好是他们想推送的内容。或者你的观点比较特别，他们特别想分享。
想文章有一定发表的量，还是需要主动投稿的。如果能研究刊物，研究他们的栏目后，挑选比较对口的稿件进行投稿，选中的概率就会更高。
为什么我这阶段会特别提到投稿，关注纸媒发表？对我自己来说，一方面我觉得经过不断的练习，我已经具备一定的写作能力，对一些有感觉的话题，如果我深入思考一下，我的文章也能达到发表的水平。另一方面，经验告诉我，文章发表反过来又能促进写作。因为你会更有成就感，你的信心会更足。
如果有一些文章，发表后还能作为评职称的材料，那就更不错了。
很多优秀的教师对评职称不屑一顾，但能评上和不能评上，在各种待遇上差别还是挺大的。认真地做着事，还是可以争取一下的。
11月已经过半，再过一个半月新的一年又来到，向纸媒推荐自己或伙伴们的文稿，这个可以提上日程。
