是不是每个家长，都会有那样一个阶段，就跟患了抑郁症差不多？任何一对父母总不可避免地对自己的孩子充满瑰丽的幻想，从他们刚上幼儿园或小学一年级就开始了，甚至有可能更早。在你的脑海中，为孩子描绘的宏图是光芒万丈的，在你眼中的孩子，一定是出类拔萃，前途不可限量的。直到随着年级的升高和学业难度的增加，孩子的成绩出现了令人失望的下滑，由你所奢望的优等生，变成了中下等，简直是一盆冷水泼头，一下浇醒了梦中人。更悲惨的是倒数，那种情况就别提了，恐怕连自杀的心都有了。
孩子的成绩变化，让你有如从天堂堕入地狱般的跨越之感。在激烈的竞争面前，那些成绩拔尖的孩子，仿佛一个个都是神童，他们有着惊人的天赋，又绝顶的聪明，通常还很热爱学习，是老师们眼中的天使，同学们心中的偶像，家长们热衷推崇的英雄。也不知道他们祖上积了多少阴德，得到来自上苍的如此恩重如山的厚爱，羡慕惆怅之余，甚至不止一次去求问过算命先生，希望从他们那里获得神助与指引，也能让自己的孩子成绩优良和风光无比。
这种心愿里面含有多少大人的自私与虚荣？难道这就是所谓的爱吗？
最终，幻想涂改命运的途径被证明是无效的，心情凉到了冰点以下。当有一天忽然意识到，他的成绩基本定型，难以出现奇迹再有提高或根本性的扭转了，你那不恰当的期望值必须降低或者干脆放弃，到了客观面对和接受他的平庸，甚至面临被淘汰的现实的时候了，在那一刻，时间凝固了，你的心仿佛死了，忽然感觉活着失去了一切的意义。有一种被全世界抛弃的悲怆在胸膛汹涌澎湃，一个对孩子寄予巨大和无限厚望，全权指望孩子带领家庭翻身的底层小人物的忧愁，是深厚而沉重的，由此而带来的绝望把几乎所有的生存之乐碾压得粉碎。
好像活着再没有快慰和乐趣了，也许只有蹲监狱的人才会有的感受，让一个孩子学习成绩不好的家长，在远离监狱大门之外的地方就深刻体验到了，虽然他只是站在学校的大门口，但重点与非重点学校之分，区别之大如同天堂与地狱。可是看到孩子天真无畏的笑脸，怎么也不忍心更多的责备，保护孩子的尊严和自信，和多做几道习题并写出正确答案，两者相比，哪个更重要？
反正事已至此，干脆全部开放，所以到了普通高中之后，一不上辅导班，二不许晚睡觉，三不打探他的个人隐私，这隐私包括考试考了多少分，成绩达到多少名？是否有喜欢的女孩子……等等一律不闻不问，因此与孩子之间的关系甭说处得有多和谐了，孩子对自己的成绩无论多不理想总是充满信心。每次看到他那副坦然得像个君子，自负的像个皇帝的神情，都感到某种安慰，至少心理很健康，人是一个可以放心的乐观主义者。
确实已经明白，自己未竟的理想不能寄望于孩子来实现，更不能由此而牵罪于孩子。所以，又开始重新回过头来审视，自己的理想也许就应该靠自己，比如重新捡起来，再去博一博。毛姆的写的《月亮与六便士》，其实就有如此深意。
那些曾打算用自己的理想去束缚孩子的人生的想法是暴力的，应当摒弃。每个人有每个人的理想，自己带着自己的理想去上路好了，别指望把梦搭在孩子的肩膀上，对自己就是一种荣耀，这是自私，是置孩子的感受于不顾。
至于孩子，他们有他们自己的人生，可以普通，可以失败，也可以无拘无束。所以，当儿子告诉我要学吉他的时候，我坚定地支持了他，并开玩笑地说，好好学吧，将来万一没饭吃，可以在地铁里面弹吉他，这样才会吸引人更多的人，往你放在地上的帽子或杯子里头扔硬币。
本来天地是无比辽阔的，人们能够拥有更广大的视野和更多样的选择，但是狭隘的思想观念束缚着他们的灵与肉，让他们甘愿去做井底之蛙。
我们生活的世界被人为缩小了，无论是空间还是希望，都被无情地压缩着。
回顾过去的自己，居然因为孩子成绩不佳就陷入了半疯狂状态，真是可笑至极。孩子只要做一个通情达理的正常孩子就够了。至于自己未尽的理想，如果可能就去做，不具备条件就丢掉，或者更新一个再来，总之不要再拿自己的心愿去欺凌孩子了。
能够从内心深处去接纳一个孩子的平庸，才能彰显出母爱的包容和伟大，这也是其他一切和谐的基础。
不要再去上演“慈母的疯狂”了。何况纸上成绩也只代表人生的一个侧面。
