面对新的规则，宝贝有情绪，妈妈怎么办
华德福学校在一二年级是不留作业的，但是三年级以上会简单的留一些作业，现在女儿的主班老师开始留作业了，而我的儿子还在上二年级所以还没有作业。
晚饭后，姐姐要安静下来写作业的时候，弟弟还想让我陪着他玩耍。过去姐姐和弟弟都在晚饭后和我一起玩耍，玩到八点钟准备洗漱睡觉。但现在姐姐需要安静下来写作业，而且有些作业需要妈妈来配合姐姐一起完成。所以，我给弟弟一个新的规则，当家里有人需要学习的时候，我们全家要为他建立一个安静的环境。所以请弟弟在姐姐写作业的时候，自己去安静的玩耍。妈妈要读书并且在姐姐需要妈妈的时候给予她帮助。
面对新的规则，对于八岁的男孩子，他是明白规则背后的道理的，所以他知道这个规则是需要遵守的。但同时他也产生了一些情绪。在姐姐写作业的时候他不能得到妈妈的陪伴，这个情况对他来说有一点点委屈，一点点生气，一点点失望。
弟弟看得出来，新的规则妈妈是要坚定的执行的。姐姐已经开始安静的写作业，而我在一边安静地读书，弟弟知道他要遵守规则，于是独自在一旁玩耍玻璃球，他有很多的不情愿，他一边独自玩耍一边嘟嘟囔囔的抱怨着:"妈妈只陪了我那么一小会儿″。"就我自己玩，也没有人陪我"。"哼！哼！"他还偶尔用委屈的眼神瞅瞅我。我依然在那里安静的读书，也会时时用爱和接纳的眼神看看他。他依然边玩边小小抱怨着。就这样一直到姐姐写完作业。
当姐姐写完作业后，我来到弟弟的身边，把他抱到我的腿上说:"硕硕有些委屈啦！"硕硕眼里含着泪，继续抱怨:"你才陪我玩了一小会儿！爸爸也不在家！""哼！马上就8点了，又要睡觉啦，玩不成啦！"
我听着他说，为他擦掉泪水。并且答应他今天可以再多玩十分钟，很快，大概两三分钟，他突然止住泪水，情绪全无，自己说:"嗯，好了，妈妈！″于是，他自己从我怀里起来，说"咱们玩吧！″我和姐姐陪他玩了十分钟后，他跟姐姐开心的一起洗漱，准备睡觉！
第二天，姐姐开始写作业的时候，他已经知道他需要自己安静的玩耍，但他会偶尔跑过来看姐姐写作业，或坐我怀里一会儿。
面对新的规则，对孩子来说是一个新情况，跟他熟悉的模式有所不同，他产生一些小情绪是非常正常的。对于孩子来说，规则背后的道理是很容易明白的，但新的规则带来了旧有节奏的变化，这会让他稍有不适，就连我们成人在这种情况下也会有情绪，所以作为妈妈，一方面要执行规则，另外一方面要接纳孩子在新的规则建立初期的情绪。只要妈妈处理得当，新规则建立时的小情绪很快就会被安抚，而在这个过程中孩子也体验到了妈妈对他的关注和爱！
但通常妈妈爸爸会在孩子抱怨、表达情绪时，被激惹，或者对孩子生气骂他不懂事，或者忍着怒气给他讲道理。孩子本来面对新的规则知道要遵守，只是表达一下情绪而已，但父母此时对孩子情绪的不接纳，才是对孩子的伤害。情绪不能被表达出来，将会让孩子逐渐关闭与父母沟通的大门。很多家庭，当孩子十四五岁时，每天放学回家，只是招呼一声:"妈，我回来了″，然后再无交流。很多父母不知道为什么变成这样，只解释成孩子青春期啦，但这其中真正的原因并非"青春期"三个字这么简单！
