我把“皮球”踢给学生
上午考语文,下午考数学,时间不够用,学生自己想办法。
作者策略:
1、出现这样不正常的教育氛围,主要责任当然不在教师,而在领导。
2、领导平时应该限制各科作业量,应该禁止罚抄。临近考试的一周或两周里,应该禁止任何教师布置作业,教师只可提复习建议,学生自主复习。
我们每个学期都要家访,我们是一个学期家访一半,另一个学期家访一半。家访的过程中也会有家访记录。家访时态度要端正,明确自己家访是为了更好的促进家校沟通,一切为了孩子。
我把“皮球”踢给学生
上午考语文,下午考数学,时间不够用,学生自己想办法。
作者策略:
1、出现这样不正常的教育氛围,主要责任当然不在教师,而在领导。
2、领导平时应该限制各科作业量,应该禁止罚抄。临近考试的一周或两周里,应该禁止任何教师布置作业,教师只可提复习建议,学生自主复习。
我们每个学期都要家访,我们是一个学期家访一半,另一个学期家访一半。家访的过程中也会有家访记录。家访时态度要端正,明确自己家访是为了更好的促进家校沟通,一切为了孩子。