读《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》有感201802
有什么样的教育，就有什么样的孩子；而孩子这张“白纸”，从出生那天起就在其父母或抚养人的影响下，绘制着属于自己的蓝图。
小学一年级是孩子告别悠然自的幼儿，开始课堂规范教育的开始，不仅是孩子正式教育的开始，也是父母家长“新学期”的开始。
我家小朋友今年要上小学了，为了适应孩子的阶段性成长，我提前买来适龄书籍进行学习，提前了解此年龄段孩子的情况。
而我刚刚读完的这本《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册.》一书，就从儿童心理、生理现状到家校沟通等多方面进行了详细、实用的介绍。
作者卓立老师具有50多年一线教学经验，卓老师把自己的经验总结为两句话——第一句：小学是人生的基础，一年级是小学的基础，各位年轻的父母，拜托请一定庄重以待！第二句：孩子上学了，家长也要上学。
本书提供了家校配合的多种实用方法，同时对于孩子在一年级各学科教育的学习情况、家辅重点进行了详细的介绍。
本书开篇从学习、生活的养成入手，介绍了孩子心理上建立小学生的概念。例如：上学不迟到，下学准时接；晚上9点躺下睡觉，拍张严肃的入学照；和孩子一起准备学习和校园生活用品。
基础教育就是“成为人”的教育，养成好习惯。教给孩子的是学习的方法，和世界相处的方法，提供一种可能的能力。学习并不是唯一的目标，让孩子发自内心地爱上学、喜欢来学校。
中间部分对一年级老师的教学、沟通、家辅方法进行了详细的介绍，让还没有上学的爸妈更多的了解小学生的学习状态，如何以适合的方式与老师进行有效沟通。
亲其师、信其道，从对老师的喜欢开始，建立学习的兴趣。鼓励孩子回家分享学校生活的细节，用正向的方式向孩子提问（譬如今天在学校有什么好事吗）。只有做自己喜欢的事情，大脑中关于幸福的感受区域才能被激活。
如果说“喜欢”是我们投入一件事情的原动力，那么“成就感”就是我们努力到一定附段的最强续动力。
本书最后还介绍了一年级主要学科的家庭作业、课外补习课的学习大纲，及孩子在这个阶段应知应会知识情况。
学习的方法有：完成一个科目的全部作业，包括书面、口头、复习、预习、批注，再开始下一科的作业；不同颜色的文件袋，装不同学科的作业。
语文学习：需要养成预习的习惯，每一课的课文都要大声地朗读出来，学习笔顺和笔画的时候，需要在一开始就注意书写的顺序；生字的听写可以让孩子自力更生，课外阅读和课内的语文学习密切相关。
数字学习：演算的过程和结果一样重要，口算很重要，是以后整个“算术”的基础，多关注孩子的课后练习。
英语学习：第一件事情——设定目标，10-12岁是孩子 “习得”英语和“学习”英语的分水岭，给孩子播放各种英语音频。
每一位父母都希望孩子有绚烂的人生，总会尽自己所能的为孩子进行长远的学业规划、职业规划，乃至人生规划。
但对孩子在有良好的身体素质的前提下，让孩子进行自主的学习能力的培训，让孩子从不知道到知道，再从知道到做到这样学习转让培训更加切实。
在这个多元社会发展趋势，在以“孩子为中心”的教育理念下，培养孩子良好的学习习惯和自主学习的能力比当下学到多少知识更加重要。
孩子上学了，做父母也需要跟孩子一起“上学”：父母也要加强个人修养的提升，用良好地身教和有效的陪伴去影响孩子，最终达到共同受教育的目的。
让我们父母通过自身的不断学习，有效陪伴孩子走过人生的关键阶段。
为孩子创造家庭内部信任和沟通的氛围， 避免出现青春期遇上叛逆期，再赶上更年期的家庭矛盾多发期，让孩子可以健康、自信的快乐成长！
