一、中考作文高分的大杀技——靠描写得高分
凡是满分中考作文，看过去，一个必须的技能是要有一定量的描写。因为叙事中需要描写，文章的重心更需要描写渲染。下面我们来看济南卷一满分作文。
题目：请以“走向深处”为题目，写一篇文章。
走向深处
走向记忆深处，那个青灰色的小院里，那个模糊的背影，以及那个大锅灶里的一盆鱼如在眼前。
自小到大吃过数不清的鱼，但都不及记忆中那令人回味的鱼香，记忆中袅袅升起的炊烟，承载着我美好的童年。
由于父母常年出差，我的童年几乎都是在奶奶家度过的，奶奶的青砖小院，屋内陈设的木质家具，都是我儿时的乐园，不过，我最欢待在灶旁，奶奶年轻时做过炊事员，农村有喜事很多人请她去做大厨，却被她婉言拒绝了，只因，她喜欢清静。
她会做很多菜系美食，但她最拿手的，还是红烧草鱼。
她炸鱼时先将油烧热，再将细短如小指般的鱼倒入锅内，煎至两面金黄，撒上盐，翻动几下，撒些葱花起锅装盘，年幼的我闻着诱人的香味，早已控制不住捏起一条就往嘴里塞，又香，又脆，好吃！遥想起我那时享受的表情，一定可爱到不行吧。
奶奶会做烧鱼，加入少许水，将一条大鱼倒入锅内，滴入少许酱油，大量生抽，两勺糖，小火焖烧，直至汤汁微微收干，加入姜末，蒜末出锅，我从这些普通的作料中吃出了质朴和鲜美。
经常与奶奶去海鲜市场挑鱼，也经常能看见店主在奶奶分神的时候偷偷少算一些钱，或多加几条小鱼，奶奶有时看见，也只是笑而不语，她不想辜负店主的好意，不管什么鱼，只要经奶奶之手，就是一盘鲜美的菜肴。
如今在县城，大家都很忙，已没时间回去那个破败的青砖小院，奶奶也已阴阳两隔。
简简单单的鱼，在奶奶的烹饪下，充满爱的温度。
一天晚上，梦一场，我仍然坐在小凳上，吃着一盘鱼，奶奶坐在旁边，摇着蒲扇，笑着说：“孙儿，慢点吃！”
上面标蓝色的地方都是描写，有语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写、侧面描写。只描写就占到了一半的比重。别的满分作文与此大同小异，描写的比重都很大。可以说赢描写者，赢中考作文。
其实不仅仅中考作文是这样，大作家写文，描写也是取胜的法宝。
二、赢在中考作文，描写生动的大招——只需转变观念
很多同学觉得作文很难写，描写很难，其实只要你学会下面这个方法，基础再差的同学也能写出大段描写文字。
有的同学写作文，直接写我很悲伤，我的妈妈很勤劳，无微不至地关心我，然后就完了。其实这个时候恰恰出现了生动描写的机会。
这就是少概括，多再现。详细说，就是把自己要表现的情感思想简单地说出来或是直接隐去不说，然后抓住典型的点进行描写。
古诗词里经常有这样的文章，满篇无一悲字，可句句透露着悲愁。这种高明的表现手法其实就是靠描写展现出来的。
毕竟概括性话语都是抽象的，不能让人具体可感。例如写我的妈妈很朴实，很勤劳这样的话语就不够形象具体。因为朴实每个人有每个人的标准，勤劳的标准也不一样，所以这样纯粹概括性的话很抽象。
例如同样写妈妈朴实，可以这样写：妈妈最喜欢的就是白衬衫，用妈妈的话说，白衬衫百搭。在我的记忆里，妈妈总是穿着白衬衫，不过，在妈妈那里，即使是穿旧的白衬衫，也都被洗得发白。”这样一改，就形象生动多了。
很多同学写作文，自己其实已经饱含着深情，可是读者却感觉平淡。因为感受就如同小马过河。有的同学觉得很悲伤的事，在别人那里也许就小菜一碟。所以就仅仅一句，我很痛苦这样的话，是缺乏表现力和感染力的。
《诗经·采薇》最后一段也写战士的辛苦和悲伤。可是却通过了描写景色（借景抒情）的方式来写悲愁，就产生了很强的艺术表现力和感染力。
三、中考作文描写需要哪些基本功
观察于作文而言，其重要性不亚于阅读。没有平时仔细的观察，就很难有形象生动的描写。观察可以来源于现实生活，也可以来源于视听节目。
下面举一个广东卷满分作文的例子。满分作文中经常出现托物言志的散文，这个物，就需要作者细致的观察经验。
要求是题目要包含词语“瞬间”或“突破”。一学生写的是《突破那扇窗》。
作者通过小虫子在大雨中艰难活下来的经历，来表达人应该勇于跨越困难的主旨。
大雨终于在一道惊雷后落下了，雨水在铁皮前形成一道水帘，我隐约看见那几只小虫被雨水拍击，很艰难地动着自己的足，在雨滴中挥着。
一只缺了一边翅膀的小虫终于翻身成功了，小小的身躯在往树靠近，还挺敏捷的，好像刚才巨大的冲击没有对它造成丝毫影响一样。它不久就爬到了树边，并且继续往树上爬着……
写小虫在暴风雨中的艰难前行，这应该是有赖于作者平时细致的观察。
如果想象力强，即使没有相应的观察，也能写出像样的描写文字。例如你写一段与父母发生了误会，然后又理解了父母的故事。
即使没有这样的事，也可以想象出来，而且让人读起来感同身受。有的同学即使写亲身经历还不如没有经历的同学写得好。这里边想象力起了很大的作用。
阅读积累并不一定是只积累好词好句，好的描写片段也可以积累下来，这些可以成为作文描写化用的瑰宝。
走出院子，一声声清脆的鸟鸣，烘托出一片美丽而生机勃勃的清晨。
描写虽好，可是不能随处乱用。需要细致描写的地方，往往是全文的重心，是最能揭示文章主旨的地方。
例如写雨中的小虫，如果写大雨的地方过多，就是详略不当。很多同学的作文都会犯这个毛病。
描写并不一定是文字越多越好，在同样的效果下，文字越少越好。有的同学描写文字太过拖沓，冲淡了文章的韵味。
