继上一篇分析《知否知否》盛家四姐妹性格分析后，我又把目光瞄准了《知否知否》这剧中的四位主要的年轻男性角色，分别是盛长柏、盛长枫、齐衡与顾廷烨。他们四人在剧中恰好是盛府私塾读书的四位。
特别巧合的是，与盛府四位姑娘相对应的出嫁前后性格上的转变不同，他们也显露出各自不同的行为作风特质，并且基本贯穿了全剧。
【盛长柏】C
作为长房嫡母王氏的儿子，也是整个盛家的大少爷。从小到大，就被家族寄予了非常殷切的希望，特别是在祖父曾是探花，而他的父亲盛紘只得五品官员以后，家族的科举兴盛之路的希望都压在了他身上。
而他自身学识渊博，严于律己。虽然行为做事都较为温吞，但是考虑周详，这点非常有高C的特质。在剧中，私塾先生问起某一个话题时，他通常都不是争相发言的那个，而是仔细思索，暗中听取旁人的发言互相印证，即便是夸奖也不会对当事人说出。
第二个比较明显的特质因素就是就事论事。通常C特质的人会有自己的一套对于身边朋友的评价标准，可能在某些方面行为有误是绝对不会被原谅的。
当所有东京城高门贵族都认为男主角是一个不良于行、败坏门风，气死自己的亲生父亲的纨绔子弟时，只有他还是坚持他自己所认识的男主角顾廷烨是一个品行端正，内心良善的人，并愿意在私底下尽可能的帮助开解他。
他一贯的作风标准，以及谨慎的性格贯穿整部剧，对父母、对妻子、对四个兰妹妹都没有太大的差别，是一位如父如兄，为家族隐忍负重的哥哥
【盛长枫】I
与盛家长公子截然不同的，是具有高 I 特质的盛家二公子盛长枫。这全然不同的行为性格，也可能与原生家庭，他的目前林姨娘有关。
他在剧中明显带着些自来熟，通常是他主动招呼，显得热情，在家中也不会因为庶出身份而特意的其他兄妹制造麻烦。在讨论中也常常是主动挑起话头，进行附和的人，绝不会让局面冷场。
但是，同样他身上有做事冲动，矛盾中更愿意倾向帮自己亲近的母亲林姨娘和妹妹墨兰去讨一个说法，而不会太顾及自己的颜面和别人当时的想法。
他对事情的三分钟热度，也导致他在剧中的科举之路非常漫长。但是，他爱玩的本性，显得没心没肺的同时，也是整个盛家开心果，也与父母兄长高举轻放、不会特意苛责他的原因。
【齐衡】S
齐衡是齐国公府的嫡子，少年英俊、学识出众、翩翩公子、温润如玉的性格样貌，吸引了剧里剧外一众少女的心。
这样出色的人却是S特质极为明显的人，特别是随着剧集展开，对比起他的郡主母亲一出场就发落了一个奴婢的高D表现，可以很清晰的感受到他的原生家庭中谁才是真正做主的人。坦白说，作为独子的齐衡在享受着郡主母亲给予的全方位的母爱的背面，也被掌控了他自己的人生计划。
剧中唯一一次的反抗就是在争取自己的幸福上，但在朝堂变动之际，面对选择自己幸福，还是家族大义，他还是遵循了从小到大内心被教育的规则，为了家族放弃了自己追求爱情的权利，也是让无数当年无数书友唏嘘。
S是大家最温暖的依靠。
请善待你生命中的每一个S。
S特征对于自己重视的人，以及家庭中，经常会扮演默默忍受的角色。即使是自己并不满意的结果，但因为固有的一些观念或是大多数人可以满意，会愿意接受、努力妥协，以达到大家都接受的最大满意程度，从而放弃自我。
【顾廷烨】I → D+C
最后一位在盛府私塾读书的少爷，就是剧中的男主角顾二叔顾廷烨。
第一集开场增加了一幕投壶，戏剧性地表示男女主角在孩童时期就已经认识了，从当时的对话可见他们两个人其实最初的内在特质都是高 I 明显的人。
在孩童时期，顾二叔因为他嫡亲的生母难产而亡，在家中的地位显得比较尴尬。父亲对他非常严厉，所以经常出入风月之所，各种游乐活动都有他的身影，传出了放浪形骇的名声。
当他家中开始遭到变故，被家中继母小秦氏迫害后，男主就开始了自我进取的道路，原本的 I 特质开始慢慢转向高D和高C的方向。
在科举文采方面，引经据典，得到了考官的一致认可。在之后辅佐未来新皇登基的路上，也善用智谋建得一番功名，事无巨细考虑细节，以及权臣的阴谋。
关于编剧人物性格的一些想法
这两天，相继分享了自己对于热播剧《知否知否》中八位主要的男女角色行为分析后，其实对于故事、小说，甚至是编剧中对于人物性格描写的方式也有了一些想法。
在主角的人物个性特征以及行为上，需要多放上几个转折点。而为了详述清楚如何导致的行为风格的转变，必须是和《故事》中所说一样，建立包含突发事件的【幕】。
而相对于男女主角，其他的一些配角角色，一是需要不同特质加以补充，而是在有限时间突出强调这一特质。如此，人物聚合之处，构成的【场】才能撑起台面。
达到主线明确，情节丰富，人物个性突出，关键节点增加了冲突，自然会在观众的脑海中加深记忆点，从而变成经典情节。
虽然目前利用二次元剧中的人物做分析，不能比较立体得到人物行为画像。但是缺不失为一个锻炼自我，运用DISC工具的练手。
没有记录就没有发生，不练手怎能成为高手。
现实的三次元世界，每一个人的行为风格都不是一成不变的，不是每个人都只有独立的一种特质。
只有最大程度上正面解读他人的行为，识别对方风格、尊重对方需求，才能做出正确的应对。
