随着时代的飞速发展，跨时空的线上教学，促进跨区域的交流与合作，提高了效率，促进了交流。所以，如果把线上教学和线下教学有机地结合起来，学生自主学习的驱动力一定会得到的更好调动！无论是PBL还是TBL，这两种学习方式，其主要目的都是更好地促进学生自主学习、独立思考，从而达到以生为本的课堂目标。二者均以学生为中心，改变传统老师为中心的的教学模式，弱化了传统的“填鸭式”教学，注重培养学生各项能力，充分调动了学生的积极性，强调教师与学生的互动，从而达到提高教学效率的目的。诚然，TBL以“合作学习”为中心，合作学习不仅能够促进学生之间的深度对话，还能够促使师生教学相长。通过组建小组使学生积极参加小组活动,学生在相互信任、相互鼓励积极参与到合作式学习中,我们一直强调学生应具备，创造力，探究力，协作力。通过反馈系统与学生交互作用，实现取长补短，有助于维持学生兴趣，这样更有利于每个人知识的最大输出和高效的输入。
《数字时代的学与教》2暑假共读有感之六
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