老大晚上8:20pm 到家后就主动的告诉我们一件他今天很开心的事情，他最喜欢的数学茅老师今天表扬他了，我们就问都怎么表扬他了，他说老师表扬他上课积极发言。
孩子每天6:00am 起床，6:30 乘坐校车，7:20am左右就开始一天的繁忙学习和功课，一直到晚上7:45晚自习放学，8:20pm到家后洗澡后还得继续没有完成的作业和复习，预习，大概11点开始上床睡觉，每天能看到他早上起不来，晚上拖着疲惫的身躯回来的状况。今天难得他神采奕奕的回来并且主动的分享这份好心情。
一方面我们作为家长的之前更多的是批评严厉，甚至指责，看到更多是孩子的缺点，而少了正面肯定，另外他在学校属于比较默默无闻的，成绩偏中下的，也不是很有特长的学生，也就比较难在众多孩子中被老师看到。
我们习惯说教式，过于严肃乏味，孩子也没有建立起真正的价值感和梦想，不知道为何而读书，内心没有激情，在这种高压的学习环境下坚持着就很不容易了，要想取得好成绩，单纯依靠补习是很难的，换位思考就可以知道结果会是怎样的。
老大已经正式进入青春期了，有自己的选择和主见，甚至在抢夺主导权，对于我们家长的吼叫已经不在容忍了，开始会以同样的方式吼叫回来了，如果我们作为家长的再不好好抓紧学习如何成为一个合格的父母亲，还是以落后的方式教育他们，尤其最坏的是夫妻关系不和，大人情绪控制不好，这些都会不断的把孩子往外推。
老大虽然比较别人晚熟半年到一年，心地善良，但也开始更加有自己的想法了，如果还是表面的伪装的夸奖已经无法”骗取“他了，所以我们需要更加由衷的真诚的去发现他的闪光点，多多肯定他，赞赏他，和他谈论他感兴趣的话题，尊重他的一些选择，哪怕是我们可以看出不对的选择，人生需要他自己去经历，不管是好的还是坏的，我们需要学会接纳各方面，我们能做的是看到他们的更多美好的一面，给他们种下美好的种子，然后辅助施肥浇水，但无法代替他们的成长。
老大比老二更加封闭，有一颗焦虑的心，不愿意更多和我们沟通，可能我们还是没真正放下对成绩，功课的执着，但至少我们已经停止了对他的批评指责，昨晚还是没控制好继续对他唠叨了，这个也需要停止，尤其在他的心量不愿意打开前，过多的唠叨都是负面的，都是事与愿违，还是需要先建立亲子关系，每天送他上学去，能聊几句就几句，回来后也关心下今天累不累即可，暂时也无法做太多东西，同时自己继续加快学习成长的速度，先改变自己，从接纳孩子，控制好自己的情绪，转念去看待一切，争取发现更多的美好。
也正是因为他心地善良，内向型，我们需要更加小心呵护，同时循序渐进的培养他的受挫能力，以及独立自主解决问题，面临困难的能力。
