这是正面管教最后一节课了，我们毕业了！还真舍不得，有种意犹未尽地感觉。学习了正面管教后，让我的生活有了很大的改变。课程虽然结束了，但我们学习到的教育方法是永远不会结束的。
在这节课中，侯爸讲到了“贴标签”。我们每个人都有被贴标签的经历。被贴上坏标签的孩子，长此以往孩子会越来越向这方面发展。这个我深有体会，我女儿小时候不爱说话，每次遇到熟人，我都要求她打招呼，可她总是躲在我的后面。那个时候自己不懂教育，出于面子，我会说，哎，我孩子就是不爱说话，太内向。 久而久之，孩子发展到，即便是别人给她打招呼，她也会低着头不吭声，就像没听见一样。对此我也非常生气，经常因为此事批评她没礼貌。现在才知道，是我们不懂得教育孩子才会这样。侯爸告诉我们，遇到这样的事情可以告诉孩子:等你什么时候准备好了，再来打招呼。不给孩子贴标签，提示孩子不打招呼是因为孩子没有准备好，等孩子准备好一定会打招呼的。有人说好的标签会使孩子越来越好，其实不是。比如说给孩子贴上聪明，乖巧的标签，这也限制了孩子的发展。使孩子没有探索欲不敢挑战，只为了让他人说聪明。压抑自己的感受，不敢表现，只为了让你说乖巧。所以不管是好的标签还是坏的标签，都会约束孩子，抑制孩子的发展。以后坚决不给孩子贴标签。
侯爸说到有兄弟姐妹的家庭教育理念，我也非常认可，而且我也是这样做的。从计划要老二开始，就和老大商量让孩子有个心里准备。他们有什么矛盾我也从来没让老大让过老二，他们两个的事情他们自己解决，一般我不会插手。两个孩子的感情还是挺好的。侯爸说到让他们共同去完成一件事情，他们的感情会更好，回去我也试了试。以前让老大去洗碗，她总是不情愿逃避，还振振有词怎么不让老二去洗。老二虽然愿意做，但做不好，经常打碎碗。这次吃完饭，我说:饭是爸爸做的，菜是我炒的，就剩洗碗了，你们两个一起去做吧。没想到他俩有说有笑的去洗碗了，而且还把饭桌和地都擦了。看来不是孩子不做，是大人没有用对方法呀！
通过这段时间的学习和实践，我发现自己很少发脾气了，孩子也更愿意和我交谈了。每天放学回家，孩子会主动找我聊聊在学校发生的事情，我们的关系越来越融洽，学习正面管教让我和我的家庭更幸福！非常感谢侯爸给我们带来的精彩课程，如果有机会我还想再聆听！
