1.关于是否继续PYP，我们将做出怎样的决定？决定的依据是什么？
2.如果决定的依据是如白佳林上次会议所说，决策依据并非北京市教育局的官方批文，而来自三次会议所得到的消息，这三次会议是哪些人参与，消息来源是什么？
3.10月Ib专员来校的反馈如何？
4.
5.听说未来的老师与班级的配比要下降，每一个老师要教授2个班，这比2年级的师资配比还要低，该传言可靠么？如果事实如此，这一剧烈的改变的理由是什么？
6.如果理由是与其他学校横比师资比例，
6.1.启明星并非各项横比都优于其他学校，例如，硬件，软件，师资，管理，稳定性，是否过于片面？
6.2.启明星今年的新进57个老师，同时扩张小学的1、2年级（包括三里屯小区）各种管理协作都在磨合中，我们的管理准备好了么？
6.3.每年都在变化的课程体系，多数老师还在学习主题教学，需要更多的时间备课，蓝校长也提出，主题是教学在中文的应用本来就还很粗浅，启明星的老师与其他学校同样的上课时间，同样少的备课时间，并且IB的培训还要停止，如何保证师训和教学质量，我们的老师准备好了么？
7.如果PYP和师资配比的变化传闻都为真实，如何解释师资配比以及教学体系的a不延续性？“放弃PYP申请”和“PYP好不好”是两个话题，在此不做讨论。
8.我们没有从其他已获得PYP认证的学校，例如青苗上东和世青的家长或官方表示得到了“取消PYP”的通知，例如：世青的官网介绍上的第一句仍然注明IB认证，在其他学校没有任何动作之前，我们取消PYP的培训和申请的理由是什么？
