自从接触青椒学习以来，我有了脱胎换骨的变化。
刚毕业时，我也是一名爱读书，爱写作的女孩。那时我的生活除了上班，读书，与孩子交流，就没有别的内容了。
曾几何时，一天天的岁月，让我的内心变得颓废起来。工作只求过得去就行，平平就可。是青椒学习，给了我新生的机会。我发现自己可以和以前一样有活力，有目标，有想法，对生活充满了希望。
每周三，周六下午，为了怕耽误学习，特意定了闹铃，到时就响。提醒我去听老师们的讲课。与全国各地的老师们一起学习交流。听名家的心得之谈，对照自身存在的问题反思。与同仁们交流，与学生的碰撞。第二天在课堂中就更能有的放失，与学生交流更有耐心，上课也有了激情。
同时，做青椒作业，也让我梳理了自已的从教之路。从画九宫格开始，我想起了自己的求学之路，在黄河边上的那个倔强的小女孩，为了自己的梦想，到远方求学。想起了自己的从教之路，最初不会上课，我是怎么一个人在无人的地方去练习，然后讲给家人听。最后成长为一个受学生家长欢迎的老师。到现在的游刃有余的驾驭课堂。我走过了很多。
做青椒作业，还让我拿起了画笔，开始一点点的学习画画，描述自己的从教之路，策划，构思，最后变成文字，画文结合，上传作业。让我的生活变得前所末有的有意思起来。
记录生活中的点点滴滴，也让我自己的心年轻了起来，不再老了。
教学之乐 一
快考试了，在黑板上抄了几个题，让孩子做做。
许是天有些阴，黑板上的字不太清楚，孩子们的小手不停的举：“老师，这个是什么？”
“老师，第二行后面一个字是什么？”
我看了看，一一回答。
一小男孩子举起手：“妈妈，“辽”下面的是什么字？”
全班孩子都笑了，那小男孩子不好意思地低下了头，我也短暂愕然之后，“这没什么，一时口误码罢了。”
孩子们开始写作业了，然不时偷着乐两声，发出一些短促的笑声。
一会有孩子汇报说：“谁谁哭了？” 我看了下，刚才说错话的小男孩子，头低着拭眼泪。
“ 不要笑了，老师就跟妈妈一样啊！”
孩子们开始安静地写作业。我在教室里转着，心里很温暖。
教学之乐 二
教育是件多么快乐的事啊！
才上课，讲到愿望一词，问孩子们：“你将来的愿望是什么？”
一孩答：发明家。
一孩答：画家
一小男孩子站起来一本正经 地说：“我要娶个好媳妇。”
全班哗然。
我也笑，也好奇接着问：“ 你是听谁说的吗？还是自己这样想的？”
他睁大眼睛了：“ 我自己这样想的。”
全班笑倒。
我又问：“你以为的好媳妇是长得漂亮呢？还是脾气好？”
他想了一会儿说：”脾气好。”
我安慰他说：“没事，你将来肯定会娶到个好媳妇的。同学们也不要笑，他是很真诚的这样想的。”
这事，我记着，没事乐乐。
走过的日子，青椒的确带给我自己不可替代的幸福，每当回忆，总会有甜蜜相伴。当毕业的孩子回来看我说：“老师 ，我想你，我怕我看到你会哭 。每次上课时老师进来，我都希望是你。”听了很是感动！发自内心的为自己从事的职业感到自豪！
