最近发生的一件小事，引发了我对儿童教育的一些思考。关于对孩子说话用命令式口吻、遇事指责他、话语带玩弄意味儿等类型。
事情发生在上周末，晚餐正在进行时，孩子耷拉着眼皮轻声对我说，“妈妈，我打瞌睡了。”
我家孩子从小就有这样一个“小毛病”：在没有午睡的情况下，晚餐时必打瞌睡。
究其原因，以我观察多年的结果来看，应该是他每天精力充沛、活跃度高、总是不知疲惫的玩耍和不午睡导致的（倒不是天天不午睡哈，这种事情的概率较低，多发生在周末）。
“哦，那你有没有什么办法，让自己不打瞌睡呢？”我一边吃着饭，一边试着问他。吃饭犯困，又想吃又想睡，这可是一件对于孩子来说非常苦恼的事情了。
“我知道，我去外面走一走就好了。”说完，他快步走了出去，绕着外面宽敞的坝子走了两圈，感觉精神了，就又回到餐桌上开始吃饭。
这时，外婆发现他只吃饭没有吃菜，就提醒他说，“＊＊维，你吃一点菜呀，今晚的菜这么好吃。”
孩子其实是想吃菜的，由于在打瞌睡就只顾着扒拉碗里的饭，没顾到吃菜，可外婆命令式的语气让他有些恼怒，哼了两声，表示不满。
“＊＊维，你这样对外婆是不礼貌的。”他爸爸直呼其名指责他的行为。
孩子有些生气了，眼睛扫向他爸爸，充满挑衅。他爸爸差点就说出“你再这样我就要揍你哦”这样的话时，旁边的王叔插话了，“把你的那份菜给我吧，我下酒，正好菜不够。”这带着玩弄意味儿的话，孩子怎么会听不出来呢，我心想，孩子该大发脾气了。
果不其然，孩子大怒，“我才不要给你吃，哼！哼！”
“你现在怎么变成这样？说不得你了。”他爸爸有些不耐烦地说道。
听了爸爸的话，孩子委屈的看着我，眼泪在眼眶直打转。我对他说，“妈妈知道你心里的感受，你不喜欢他们这样跟你说话。不过你好像也忘了妈妈之前有跟你说过，你也不能这样对他们说话呀，你知道的。”
孩子最终没有哭出来，听我说完话，他觉得有人理解他了，就马上开始认真吃饭和吃菜，不再纠缠刚才的事情，比我预想的收场时间快。
孩子认同我的话，是因为我并没有加入到命令、指责、玩弄他的行列中去。我非常理解他，本身吃饭犯困的孩子是没有什么耐心的，他情绪不好，要发脾气，这时一定不能跟他对着干，要站在他的立场去思考说话。就算他做得不对，等他情绪稳定后，开开心心的时候，我们再来跟他谈这个问题，相信他会容易接受些，这一点我做得也不是很好，总是会迫不及待地给他讲道理。
但是呢，我能意识到自己的不足，就有改进的空间；而家里的其他人却意识不到，常常跟孩子对着干（在他们的理解里，是孩子跟他们对着干）。所以我的任务任重而道远呀，既要维护孩子的自尊，又要与家人沟通好孩子的教育方法。
生活中处处是教育，小小的一件事也能悟出教育心得，带领家人走上正确的教育之路虽然艰难却充满挑战，我相信我可以做得更好。
