"叛逆"这个词，是用高高在上的视角，来看待孩子行为的。它的潜台词是，我是对的，你是错的，你必须顺从于我，不然你就是叛徒，你就是大逆不道。（我个人不喜欢这个词，我觉得应该把它改成孩子的自我防御，但为了方便阅读，我将用带引号的"叛逆"来阐述）。
"叛逆"的历史
中国古代第一重罪叫"忤逆"，一方面指冒犯、违抗之意；二指不孝顺、叛逆之意。如果，一个人被判"忤逆之罪"，是要斩首示众的。这背后的目的是，自上而下的灌输孝与忠的思想，维护一个国家的统治。这样看来，今天已经进步太多了，至少不会因为孩子不听话而判以极刑。
这个头开的有点沉重，接下来说一说我们身边的"叛逆"。
父母与孩子的关系
说"叛逆"就不得不说，今天中国普遍的亲子关系模式。我有一个不恰当的比喻，父母与孩子就像是奴隶主与奴隶，奴隶主会提供给奴隶吃穿住行，但是必须要奴隶听自己的话，而奴隶也只能听从命令，有一天奴隶觉醒了，说，我要自由！这时，奴隶主崩溃了。他对奴隶说，以前我对你那么好！给你吃给你住，你竟然不忠于我，你伤害了我的感情！你不是个好奴隶，必须受到谴责！想一想，我们的父母难道不是这样吗？指挥着孩子学习，替孩子做主，选择工作，选择配偶，干涉婚姻，想左右孩子的一切。孩子为了自我防御，从而反抗，我们就说他们"叛逆"、不孝！
只有不听话才是叛逆吗？
再来看看我们的孩子。我已经做了五年的老师，在接触过的孩子里，我分为两种，一种是敢与"叛逆"的，另一种是不敢"叛逆"的。
敢与"叛逆"的孩子表现出不可一世的一面，你说东，他偏往西，你说这样才是对，他就故意往错里做。这样看来，孩子是缺乏判断力的，不理性的。但他的目的也非常明显，就是要摆脱控制。反观，家长又理性到哪里去呢？看不到孩子的需求，对自己的信念，一意孤行。
不敢"叛逆"的孩子。他们常常表现出听话的姿态，但是他们会在暗地里反抗。例如，你让他去做一件事，他会很听话的去做。不过这个过程他会出现拖延、遗忘，甚至会故意做的不好。非常普遍的一个现象是，有一类孩子，学习上看起来非常用功，也听老师的话，上课听讲，完成作业，都很认真，但就是成绩不好，并且很难提高。如果深入了解，这些孩子的内心，你会发现，他们非常讨厌学习。但是不敢用不学习来反抗家长和学校，只能暗地里采取不用心的策略来进行无声的反抗。
"叛逆"是怎样发生的
敢不敢"叛逆"，取决于孩子是否觉得自己已经有力量，来对抗父母。一个孩子大约3岁时，开始形成自己的独立意识，开始对父母说"不"。但是，在初步的对抗中，孩子会意识到自己在父母面前是弱小的，他们不得不屈服。但是，追求独立的本能不会停止。直到青春期，他们开始意识到自己变强大了，因此会再次表现出"叛逆"。从这个角度来说，敢"叛逆"的孩子比不敢"叛逆"的孩子更有自信，更成熟。
"叛逆"是控制的产物
孩子"叛逆"的目的，是不想再按照家长的意志生活，想要独立自由的成长空间。本质上，是针对父母控制自己的一种防御。
如果没有来自外在的控制，孩子自然就不会摆出这种防御的姿态。我现在带的学生都是初中生，理论上都是"叛逆期"的孩子，但没有一个会向我展现出他们的"叛逆"。因为，从始至终我都把学习的主动权交给孩子们，从不试图控制他们，反而得到了他们的尊重。
因此"叛逆期"的说法很误导
我们通常把"叛逆"，分成三个时期。3岁的"执拗期"、9到10岁的"准大人期"和10到13岁的"反叛期"。这是按照孩子的表现分的，我觉得这样分并不准确，或者说并不适合中国的现状，而且这样的说法很容易让人产生误导。
据我的观察，中国的孩子无论哪个年龄段都存在着"叛逆"。从3岁到30岁，甚至更大。与父母对着干不在少数。
而"叛逆期"这种说法，也很容易让人产生误会。感觉"叛逆"似乎是人在成长过程中的必然阶段，根本就是孩子自己出了的问题。这恰恰让很多父母规避了自己的责任，不但不自我反省，还把所有的问题都推倒了孩子身上。
缺乏安全感让家长的控制欲暴增
为什么现在的孩子越来越"叛逆"呢？答案是家长的控制欲越来越强。看看现在的孩子，基本上没有自己的空间，各种辅导班、特长班、以及学习的压力。这些多数都是父母的意愿。而导致这一结果的正是父母没有安全感。当一个人没有安全感时，他就会努力控制局面，不让自己进入失控状态。控制孩子就成了很多父母的首要任务。
"叛逆"的孩子很孤独，很需要爱
这是发生在去年的一个故事，对我触动非常大。那时我还在开辅导班，有一个初三的女孩儿，非常"叛逆"，口香糖，改装校服，张扬的发型。让我印象更深刻的是，冬天她只穿一件单裤子，还露着脚脖子。一开始我们的相处也很困难，她瞧不起大人的一切。后来我跟她讲了我的"叛逆"之路，并表示理解后，我们的关系慢慢的缓和了。
有一次晚自习，她和一个初一的男孩儿因为玩闹，打起来了。男孩儿哭了，放学后男孩儿把这事告诉了妈妈，妈妈非常气愤就来找这个女孩儿算账，冲到教室把这个女孩骂了一顿。我一边劝一边安抚这位妈妈。好说歹说终于把这位妈妈劝走了。回到教室，准备安慰这个女孩儿。本以为她会大发脾气。结果她站起来，委屈的跟我说，"我妈妈从来没这样保护过我！"，一下子就哭了。我当时心都碎了，真想抱住她！可惜我是男老师。眼睛红着，我一句话也说不出来。
课间时，我给孩子们做的房树人的心理投射绘画。这幅画就是这个女孩儿画的，从小鸟、汽车都反应出她十分想离开这个家！。
