案例：现在二胎开放，家里的两个孩子吵架或打架是常有的事情，如果遇到这些问题父母该如何确定界限？怎么解决孩子之间的问题？自己的孩子跟别人的孩子吵架打架又该怎么解决？

这个案例其实从大方面来讲是如何帮助他们成为一个自立的人，让他们自己做自己的事情，让他们亲自经历各种问题带来的挣扎，让他们在自己的错误中得到成长。但是除了孩子成长之外，作为家长，更需要明白并做到的有以下几点。

一：自己的孩子间吵架或打架

1.作为父母可以先旁观三到五分钟，明白这次吵架到底是谁的原因，然后孩子们看到父母在观察他们之间的争吵而没有劝解，大多数孩子都会静下来不再还手，或者吵得凶的会暂时不那么凶。父母可以肯定他们能够停下来，肯定他们能意识到自己的问题。

2.根据孩子吵架或打架的厉害程度再决定要不要参与进去进行调解。如果孩子们说需要父母来评判谁对谁错，那就欣然参加进去。如果俩孩子都说不需要，那么就尊重孩子们的决定。其实在孩子们说不需要父母调解的时候说明矛盾还没我们想象中的那么大，他们自己完全可以解决的，甚至可以说在他们看来就是偶尔拌嘴而已，不足以让父母出面调解。

3.如果需要父母调解，一般男孩子们吵架之后不需要父母调解的多，那么在他们都安静下来后，让他们自己选谁先讲到底发生了什么事情，另外一个在其中一个讲的时候即使有意见也不能发声，在第一个讲完了后第二个才可以发表自己的意见。其实我们在引导第一个讲清楚事情的起因的时候，可以适当的运用条理性的理念来引导孩子将整件事情叙述出来，这样的话，在孩子讲的过程中不仅让孩子内心的情绪也释放了出来，更会让孩子在以后写作文的时候会调理更清晰。另外，第一个孩子在讲的时候，用心去倾听，当然这个时候第二个孩子也会有不同的意见，那么我们就轻轻的拉着俩孩子的手，让孩子们觉得我们没有偏向任何一方，我们只是站在中间的位置听取他们不同的意见。接下来第二个孩子在讲述的过程中难免会说自己做得对的地方说对方不对的地方，那么这个时候，等到俩孩子都从头开始讲了此事发生的原因和现在自己心里的想法之后，作为父母，我们该总结一下并赞扬刚才两孩子在叙述此事时的条理清晰、勇敢面对、互相尊重对方等优点。这样，孩子就会觉得原来通过此事自己都学到了这么多有用的知识，自然地，孩子之间其实是没有大矛盾的。接下来，我们就可以针对此事中孩子有做的不对的地方提出来，希望孩子下次改正。

4.在调解完一件事情之后，仪式感是必不可少的，不管是小至三岁还是大到16岁，让孩子们互相拥抱，男孩子们之间可以击掌，以释前嫌。这样，不仅让孩子们之间的团结力更凝结，更多的是让孩子们看到父母在遇到此事时没有急躁，孩子们会感受到在这个家不可或缺的地位。

二：自己的孩子跟别人的孩子吵架打架

1.首先在不伤及人身安全的情况下，作为父母可以保持镇定，如遇孩子用工具砸向对方脑袋的时候，必须站出来制止，这些情况多发生在3岁-6岁男孩之间（父母提升点：镇定）。

2.其实孩子们之间的矛盾并没我们想象中的大，这或许是他们之间的一种交流途径和方法，我们可以适当引导一下做到不骂脏话、不说侮辱性言语（父母提升点：理解、引导）。

3.当然，也有个别的孩子故意来和自己的孩子吵架打架，那么我们需要做到的也是先要考虑人身安全，制止对方的行为，其次跟自己的孩子讲对方小朋友是不是今天心里不开心呀？是不是今天晚上没吃饱饭呀？其实对方的小朋友在心里是更想看到你的孩子向你哭诉她受了什么委屈，但是一旦他听到我们这样跟孩子讲，其实他内心是有自责的，那么接下来，我们就可以再对自己的孩子讲：原来那个小朋友不是故意的呀，那么是不是他跟你道歉了，你就会原谅他呢？这个时候，你的孩子一般都会说是的，那么对方的孩子在听到这些后，要么主动过来道歉，继续和好做好朋友，要么害羞的离开了，但是通过此事，这孩子在心里会升起对你的敬意，因为孩子觉得这个叔叔或阿姨不但没有批评他，还懂得他心里的想法（父母提升点：同理心）。

4.还有一种情况就是对方孩子的父母得理不饶人的那种。针对此类情况，作为孩子的父母，同样还是可以借用以上三种方法来解决。归根结底，情绪越不被接纳的孩子越经不起压力，所以如果我们爱孩子，那么我就会在处理此类事件的时候想方设法的去处理好，在任何时候，坦然接受孩子的情绪，试图和他站在一起，感受他的心情（父母提升点：处理情绪）。

写在最后：以前黄老师在讲课的时候说过凡事至少有三种以上解决方法。那么，相对应的，在处理同一件事情的时候，同样也可以运用《心理年龄与自我成长》、《自信心的培养》、《平衡情绪》这三门课程去运用，不只是单单的用界限去解决事情。