人本家教是源于美国的罗杰斯·戈登先生的人本心理学，并且结合了我们中华优秀的儒释道传统文化的一套以人为本的家庭教育体系
该体系的建立结合学术理论体系及自己四个孩子的教育实践经验，对中国常见家庭教育问题进行的深度总结。
比起学术理论派，教学内容更接地气，更容易吸收；
比起纯粹国学教育，又有非常具体落地的方法；
比起单纯的心理学，更融入了五千年的中华文化，又从更高的角度看待问题；
比起单纯解决孩子问题，人本家教理论觉得父母的成长、家庭的和睦幸福和生命的觉醒更重要；
“只有生命的本能得到足够的尊重，人的生命潜能才能够被挖掘。”
学习人本家教就是让我们做父母的不断地学会走进孩子的内心，给予他们慈爱，看到他们的困难，消除他们的痛苦；同时训练自己的慈悲心，不断的学会走进自己的内心，看清自己细微的起心动念，不让自己的本心被欲望所蒙蔽，最终成就自己的智慧。
践行人本家教就是通过人本家教的学习，让我们能够产生正面的内在力量，摒弃过去要求、指责、打骂、控制的外在力量。所以说，人本家教也是一门通过家庭教育的行为，而让自己内心逐渐变得大爱、智慧的体系。
人本家教理论：“当生命感受到爱他的良知会升起！”意思是当我们有足够的大爱之心和智慧时，我们就能够运用内在力量让孩子、家人感受到爱，从而自然而然地促进孩子、家人也产生内在的力量，生发他们内在的良知，使得他们得到了心灵的成长，而这正是符合教育本质。
传播人本家教就是将知识和经验化为课程，再把课程化为能量，化为感受，化为成长；化为一片云推动另一片云，化为一盏灯点亮另一盏灯。
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