P192-P197
书本概括：
爱尔维修：主张人的感性在构建社会时的主导作用。他认为人性本来就是趋利避害的，人追求自利是正常的、由本性推动的行为，甚至社会的繁荣稳定都是由个体达到了小康生活才导致形成的。
霍尔巴赫：继承了伯父的爵位，利用财富和地位，召集有识之士，一起推动启蒙运动，包括出资赞助百科全书的撰写，自费出版学术专辑。他全面批判宗教，宣扬无神论，主张教育是最重要的事，人们对科学的学习，可以打破迷信，重建对运动规律的认识；他的理论代表了法国唯物论的制高点，但仍具有社会唯心性，尤其在历史观方面，仍旧认为历史由少部分天才推动，忽略了普通民众的力量，因此又被后来的学者戏称为“贵族的历史观”。
个人感悟：
哲学观念对个人的三观认识具有强大的、潜移默化的影响。比如教育对人的启发性、对社会的贡献意义等，世界上如果有神明、则只是无知导致的错觉，再比如人性中的趋利避害和“自私”属性等等，都是我一贯默认为正确、且绝对不会动摇的信念。没想到这些脱口而出、认为是对的的说辞，竟在这本书的阅读中，借由哲学家的理论，一个个地被呈现了出来。这让我感到了前所未有的震撼，就像是突然意识到，自己认为的观念，其实很有可能是被教育的结果，并不是基于自己的感受和领悟能力，或者说，自己后天的感受和领悟，只不过大部分都是在印证，而非原创。
所以，科学的认知如果能被突破，确实对个体来说很有挑战性，需要这个人不断反省自己一贯习以为常的推断，究竟是怎么来的，是否能被证明，而不仅仅停留在默认是对的的程度。
DSC00045.JPG
