孩子的哭是谁的错

       早上带孩子去天马山,和她的同学一起玩。阳光灿烂,心情格外的晴朗。在一片宽敞的绿色球场上,小朋友奔跑、跳绳、踢球,好不惬意。在这种良好的气氛中,却出现不和谐的因素。女儿一会儿离开人群,躲开大家的视线,一会儿泪流满面,原因只有一个,输不起。跑步跑不过大家,不会跳长绳,个人跳绳也是最后一名。



      孩子从小有这个毛病,一遇到不会做的事或觉得难以胜任的事就承受不了,源于她内心里的争强好胜,总想事事赢过别人,抗压能力比较差。虽然我们也采取鼓励,但收效甚微。回来仔细的反思。

        在当今竞争激烈的时候,孩子有强烈的竞争意识,固然好,可是超过一定限度,就会被荣誉的光环捆绑住心灵,变得多愁善感,变得忧虑不堪,再也看不到灿烂的笑容,如果不解决,长此下去,势必影响孩子的健康成长。要扭转孩子的个性,家长首先要转变观念,孩子的成就不是为自己争脸面,孩子取得的荣誉是为她今后更好地发展,所以要面向孩子的长远发展,兼顾孩子的兴趣爱好,因材施教。其次,在孩子畏惧而哭泣时,家长不要认为这是给自己的脸上抹黑而大发脾气,殊不知这样会给孩子的心灵雪上加霜。如何引导,考量家长的智慧。家长首先要冷静下来,给予孩子爱的鼓励,相信孩子的潜能。启发孩子不要一蹴而就,而要分阶段攀登。在跳绳时,我让孩子先站在绳内跳,先练习冲出去。孩子很快就掌握了,然后在练习跑进来。慢慢的,孩子就掌握了。再次,这件事过去后,并不是到此结束,还要有意识地旁敲侧击,总结孩子在这次集体活动表现的对与错,让孩子明辨是非,知道下次怎么做。

       我们没有经过专业的培训,只能在摸索教育方法前进。正如张文质老师说的:教育要符合发展的规律,符合人性的规律!

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