我用生命度量的日子，感觉日子过得稍纵即逝，四十几年的光阴不经意间就已轻滑而过，让自己唏嘘感慨不已。回首而望，生命的背篓没有收下几件像样的"宝贝"。
那个在火辣的考场后得来的大学经历勉强算一个吧，那是一个有"奔向感"的人所留下的第一样"宝贝"。那个工作后取得硕士文凭也勉强算一个吧，那仍是一个继续有着"奔向感"的人----工作五年内定要读研----收到的第二个"宝贝"。除此之外，掰开手指数不出，其余的都不能算作在内了。这样一想，不觉惊出一身冷汗。我现在奔向何处？我过去不曾想，今年暑假过后才开启思索的按钮，有一个目的地，才会到达。有一个规划，才会有时间，才会有方法，心灵也不至于迷失了方向。
我要设计一个"完美"的自我，然后朝着她奔去，使自己逐渐走向那个自我，爱读书，爱写作;爱写作，爱思索;爱生活，有雅趣。用十年的时间成长自己，走出一条有自己突出特长的能营养自己心灵的路。为此，必须保持每天30页的阅读量，600字的写作量。
看到张丽钧老师的一段文字，发现一个人的视界决定一个人的规划能力。那个有着大量阅读背景的母亲是那样规划自己的育儿之路，自我成长之路的。她说儿子是她最在意的一个读者，她曾很担心儿子觉得他有一个多么平庸的母亲，所以她愿意为了给他赚取荣耀而勤奋写作，她从心里泌出乳汁，精心喂哺自己的孩子，指望这个孩子长出强劲的骨骼，不俗的心志，同时也指望着这个孩子能够长出挑剔的眼睛。感谢这个"首席读者"催逼着她，要她写出好看的文字给他看。
我读后内心震荡了许久，我是一个多么平庸的母亲，是一个被工作、生活淹没的没有生长力的空壳，悔恨自己明白太晚，太迟。
这一段话也应该道出了张老师写作的真实原因。原来每一个成功的后面真正如管建刚老师所说的有一个强烈的渴望，是这个渴望催逼着她毫不懈怠的努力，积淀力量，积攒本领。
我对孩子有好的愿景，但是我缺少规划，并不能像张丽钧老师一样去思考、去教育、去呵护。她那个目标一一让孩子成为自己仰视的人一一多么雄豪的规划。古语大抵如是云过:取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。
是啊。给每个事情一个定位，而且是站在一定高度上的，这该是最有效的方法了。
愿自己的"奔向感"一如高考时般清晰。用一颗火热的心守候。
