前几天去苏州学习，在群里看到上海有磨课，磨课的那天自己已经到了苏州了，想到苏州距离上海很近，就报名参加了。
也不知为什么，虽第一次去上海，却并不感到陌生，反而觉得很温馨，没觉得找不到路。游走完南京路，来到了美丽的外滩，想到了多年前甚是流行的歌曲戚薇的《外滩18号》。举着英国旗的导游正在用英语为外国人介绍着外滩的建筑了，伫立几秒听了会就离开了。曾经总以为每个城市都是不同的，去一个从未去过的城市一定会不知方向。可是却发现，不同的城市，它终究是中国的国土，其实每座城市都是一样的。
磨课的地点自己没去过，但去之前问过小芳姐姐该怎么去，她告诉了我地铁路线。第一次参加磨课，大多的人都是第一次见，包括小芳姐姐，可是却并不觉得陌生，虽在之前从未见过真人，但在群里，他们的名字早已耳熟能详。大家都在你一言我一语的欢声笑语中，当开始做自我介绍的环节时，也更加深入的了解了今天参加磨课的伙伴们。
说了这么久，那什么是磨课呢？磨课就是研磨课程的意思。是指分享者把核心课程内容向听众呈现，并请听众给予多角度反馈，持续改进的研讨活动。磨课是研发中的碰撞，课程呈现前的演练，课程结束后的复盘。
为什么要磨课呢？磨课能转角度的思考你的课题，磨课时的听众与你正式分享时的听众是不同的，因此磨课时就能听到不同听众给你的反馈，不断的验证你的课程是否科学合理。
哪些人适合来磨课呢？任博老师说是那些愿意分享和反馈，放下恐惧和骄傲的人。
那哪些人适合做听众呢？听众大致可以分为五个类型：1.讲师，他会从专业角度，教学应用来给予你反馈；2.机构，他会从市场动态，推广角度来给你反馈；3.培训管理，他会从企业特点，学员特点来给你反馈；4.业务管理者，他会从培训目的和结果期求来反馈；5.学员，他会从内容匹配，和讲师风格来给予反馈，而我其实就是一个学员啦，等等。
那磨课到底是怎么磨的呢？到底要磨的是课程的什么内容呢？磨课时分享者可以讲结构、讲重点章节、分析案例，从这三种形式选择其中一种形式来讲20分钟：
1.讲结构：讲清楚背景和需求5分钟，课程设计逻辑5分钟，各单元章节设置5分钟。在这前15分钟里，分享者一个人讲，不提问不打断，其次在是问答验证互动5分钟，只提没有答案的问题，或是分享者自己提问题，听众提问题时不评判不议论不延伸。然后是小组讨论，说好的地方，可提升的地方，针对此可提升的建议。听众给予反馈时，分享者需用心记下。
2.讲重点章节：一个概念/理论5分钟；一个案例/故事5分钟；一个练习的说明5分钟。前15分钟分享者一个人讲，不提问不打断，其次在是问答验证互动5分钟，只提没有答案的问题，或是分享者自己提问题，听众提问题时不评判不议论不延伸。再是小组讨论，说好的地方，可提升的地方，针对此可提升的建议。听众给予反馈时，分享者需用心记下。
3.可以分析案例：讲出案例行业背景和迁移性5分钟，时间地点人物结果5分钟，案例带来的启示和价值5分钟。前15分钟依然是分享者一个人讲，不提问不打断。其次在是问答验证互动5分钟，只提没有答案的问题，或是分享者自己提问题，听众提问题时不评判不议论不延伸。再是小组讨论，说好的地方，可提升的地方，针对此可提升的建议。听众给予反馈时，分享者需用心记下。
当听众听完分享者讲的课后，就可从多角度给予反馈：从主题、结构、案例、呈现、教学法……在给予反馈时一定要先说好的地方，再说不足之处及改进建议。
磨课的注意事项是：1.分享者在分享前一定要先讲课程方向、听众范围、目标意义；2.听众给予反馈时一定要先说好的地方；3.在接受反馈时分享者需要站着认真听，记录，记录时不解释不分辨不补充。4.在结束后所有参与者写下2个收获，1个即刻开始的行动。自己写的1个即刻行动是在今年12月底前弄好一个课程，以后有机会时就带上它去参加磨课。其实在之前自己已经弄好了与之相关的3个课程，但因为太稚嫩，知道还需要迭代打磨，最近也把心思放在了测评与别人讲解DISC上。参加完磨课，才发现其实自己做的这些还远远不够，还需要不断的深入与融合。
说了那么久，那分享者在这次磨课时都给我们分享了什么主题呢？课程的主题分别是：
第1个主题是“做知人善用的管理者”，这是一个工作了10年的培训师给我们分享的。她磨的是讲重点章节。讲了一个理论，在之后就导入了一个案列，然后根据这个案例提出了方法。放风筝的方法给的很好，我想管理者在听完后一定会很受用。
第2个分享主题是“用DISC打造品牌故事”告诉我们的方法是以故事来打造自己的品牌，这样的课程对想要打造个人品牌的小伙伴们肯定就很感兴趣了。
第三个分享主题是“运用DISC好好说话”。分享的结构从“说话这件小事、说话方式、好好说话原则”等多个方面展开讲述。还讲到了自己身边的例子很真实。其中还讲到了运用同理心的原则，从“语气、语调、背景、措辞”方面展开论述。
第四个分享主题是“如何适应这个变化是常态的社会”。主题的结构分别从“变化是常态、性格与行为风格、认识不等于了解、DISC行为风格体系”等多个方面展开论述。针对的群体主要是中学生。结构很有条理，适应这个变化是常态的社会是大势所趋，也是学会自我调整适应这个社会的最好方式。
当四位分享者分享完后，有资深的学长总结出无论是做什么课题：都需要明确课程目标、要解决什么样的问题、及他人的真实需求到底是什么。我也相信以问题为主来设置课程目标更合理，而不是一味的按照自己的思维去叙事。以问题为关键，构建问题树，解决好一个个的问题枝时听众才能真正受用。自己以前设立的课程就是以一贯的思维模式来，没有从问题出发来导入要讲的内容能解决什么样的问题，这样的反馈对自己很有意义。
磨课结束大家写完2个收获与1个即刻行动后，就打算一起去吃晚饭了。任博老师带着我们磨完课后立刻又要去讲其他的课，因为磨课结束后F54的线上基础课马上就要开始了。不得不被他的这种精神所折服，1000多天的翻转课堂全年无休，1000多天的陪伴，只要你愿意学，就可以在分享群里去听课，而分享者分享的课程基本都融合了他们近10年的经验，分享的很多内容都是我这个年龄层次无法接触的内容，有豁然开朗的，有耳目一新的，有增长技能的，有感动的……翻转课堂为我们提供了这样的学习机会，54期走来，基础课的分享都有任博老师的身影，线下课时有他一边听课一边看书的专注，也有带着深沉意义能学到方法增长技能的内容，同时还是那么幽默的给你讲解出来。他常说“放下恐惧和骄傲”。很简单的一句话，但是能做到的人却很少，通过这次参加磨课，我感受到任博老师是以身作则。
在这一路里，见过很多优秀的人，但有的人却如赵周老师所说的那般“顺我者点赞，逆我者不看”的方式。“放下恐惧和骄傲”不是格言，是一辈子都要去遵守的誓言。
在磨课时，见到了张涛老师。快一年的时间里没有见到他了，他还是一如既往的显得有精神对人友好，在我们参加的那次线下课上，张涛老师已一个复训生的身份来复训，与其说是复训，其实就是来给我们拍照的，两天的时间里相机从未离过他的手，他说人少，我尽量为每个人都拍张特写，2天的时间里他都在抓拍每位朋友认真听课的样子，也就是那时起，我开始很敬佩这位师长。而这次磨课他的妻子为我们做了很好吃的蛋糕带过来，大家都对蛋糕赞不绝口。张涛老师他们是DSIC一家人，因为他们一家三口都是DISCer。
磨课结束了，重要的是行动，如果没有行动，那参加磨课的意义都只是停留在意识和感情层面。因此即刻要做的是带上这次磨课的收获上路。
