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2017年9月5日，我开始了五个月的支教生活。
坐在去支教点的大巴上，看着沿途的风景，想象着素未谋面的那些孩子们的面孔，有期待也有惶恐，但更多的是责任。
初到支教点，孩子们的脸上洋溢着的是天真纯朴的笑容。我笑着说“hello”，一个小孩撒腿就跑，那羞涩表情逗笑了我。紧接着开了会简单了解完情况，那些孩子们已经帮我们把重重的行李搬到了宿舍，忙活着打扫，而这些又累又脏的活她们都在抢着做，他们的抢是由于发自内心的欢迎。
课表排好，第二天开始了正式的上课。我带的是三四年级复式班，然而只有五个人（全校21人），三年级三个，四年级两个。一进教室，一个小男孩喊起立，五个孩子整齐的站着大声说老师好，那一刻，心里满是欣慰与感动。走上讲桌，两本数学书都已经翻开了第一课。幸福感在全身蔓延开。
接下来的日子，完全与开始不同，种种问题开始暴露出来。基础差，调皮捣蛋恶作剧，作业不能按时完成……第一次测验，班上有个孩子只考了二分，我不知该哭还是该笑。除了成绩，我发现他们都不懂的一些基本礼貌。这些都出乎了我的意料。
一次机会跟着校长走了几个村子，到了一个学生家，踏进门的那一刻，眼前的一幕是我从来没有见过也像不到的。也是那一刻，我突然就明白了这些孩子们为什么学习基础差，为什么会不懂的基本礼貌。
时间过的很快，孩子们的进步也很大，最大的进步就是，他们学会了基本礼貌，懂得了尊重，我们也来的有意义。
要走的那两天，气氛很尴尬，有的孩子说，希望下一场大大的雪，这样我们就走不了了。多么纯真的心愿，多么让人心疼的愿望。走的那天，我们唱了张震岳的再见。第一次感到每一句歌词都那么扎心。
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那天，我们头也不回的走了，留下了孩子们那让人心疼的哭声。虽然残忍，可我们不得不显得洒脱。
未来的路还有很长，我们都要更好。
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