我们的教室在三楼，冬天来了，大多时候窗户都是紧关着。

打开窗户，冷风呼呼地吹着，白墙黑瓦，不远处人家院子里，有一棵柿子树，确实如海龙记录里写下的：窗外的柿子树上任然挂着几个鲜红的柿子，叶子早就落光了，光秃秃的。几只鸟站在树上，它们从这个枝头飞到那个枝头，鸟儿吃饱了，便飞走了。

海龙是一个腼腆的男孩子，他坐在教室最后靠窗的位置。看到这篇记录的时候，我还是有点吃惊，没想到深冬这棵柿子树竟走进了孩子的心灵，不禁想到， 有时候海龙犯错时，那羞红的满脸，海龙的内心，有时候是不是也感到孤单呢？

忍不住回头翻孩子的记录，原来柿子树不是第一次走进孩子的记录，10月25日，孩子在记录中写道：四周一片秋色，不远处，满树的柿子，大雾掩盖着山林的颜色，远处的山都看不见了。八九点的时候，雾才散了一点。

9月25日，孩子的记录是这样的：

从窗户往外看，映入眼帘的是漫山遍野的树林，山上种着各种各样的树，竹子，松树，茶树·······

天空之下，只有一棵柿子树孤独地站在那里，秋天来了，树上结满了一个个小柿子，如同一个挂在树上的小灯笼。那美味的柿子，看着忍不住像飞过去摘了吃。

秋天过去了，冬天来了，窗外的这棵柿子树结果，丰收，而今剩下几个柿子高高挂在枝头，以前听奶奶说，摘桔子时也要剩几个，说是“回树”。来年橘子会长得更好。那这棵柿子树呢？来年也一定会长得更好，那时，也一定会和这个男孩相见。

我知道海龙一贯喜欢写景物，但我真的没有想到，从九月份开始，一直到现在，整整三个多月，几十篇记录中，身边的这些一草一木，秋风细雨，都走进了孩子的心灵。当回头再把孩子正本的记录细细看一遍的时候，我才知道，原来孩子的眼里留下了很多。

9月8日下雨

天空乌云密布，闷雷响起。开渐渐地就下起雨。

哗啦啦，哗啦啦……雨奏起一曲美妙的乐曲，落到水里泛起层层波纹，鱼而开心的游来游去；路上的行人打着伞，雨顽皮地拍打着雨伞。

我站在窗前，看着倾盆大雨渐渐变成了蒙蒙细雨，慢慢地乌云散开了。

（一个在雨中，撑着伞，和雨嬉戏的小男孩，浮现在我的脑海里，以后雨也会调皮了。）

9月21日

傍晚，太阳也该去休息了，我向他告别。

月亮在向我招手，可是乌云弟弟又顽皮了，把星星和月亮挡起来，天空一片漆黑。

几朵乌云挂在天边，没过一会儿，雷声开始吼叫，闪电也出场了，一闪一闪的真的太精彩了。

“叮铃铃！叮铃铃！”下课了，我们要回去睡觉了。闪电还没有停，雨却没有下。

（太阳，月亮，乌云，雷声，闪电······在海龙的笔下活了，孩子眼里有大自然，大自然定不会亏待孩子。）

9月23日

早上，我来到河边，一切是多么安静。

柳树弯着腰，倒映在河中，小鱼在河里自由自在地游来游去，秋天来了，河面上飘着一片片落叶，如同许多小船。

远远的看见河对岸有几颗古李树，叶子已经落光了，只剩下几片枯黄的叶子，一阵风吹来在空中翩翩起舞，他隔壁的枇杷树，叶子却那么的绿，为什么他不怕秋天呢？

（当你开始观察的时候，当你发现不一样的时候，当你提出问题的时候，孩子，你的生活就多了一件事，开始思考。）

9月29日晴

在这个风和日丽中午，艳阳高照，悠悠的白云之下是连绵不断的山峰，鸟儿自由自在的飞来飞去。（整个就是一幅画）

山下就是一片片竹林，一阵风吹来，竹子在向我们招手。秋天到了，有些竹子仍然是那么翠绿，树荫下的茶树，也是那么翠绿。可是有的竹子叶子已经黄了，它们疲惫地弯着腰。

10月3日小河

阳光下的水面闪闪发光。

10月12日

早上起来，看见门口菜园里的大蒜竟露出了它那嫩绿的芽，这些大蒜，是上个星期奶奶种下的，没想到这个星期就发芽了。

有青菜、桂花为伴，它也不算孤独。

它们一个个笔挺的站着，像一位亭亭玉立的少女，又像一个个士兵，把守在那里。

（孩子，大蒜当然不孤独，还有你这个朋友。你也不孤独，万物都开始走进你的心灵，腼腆的外表下，有一颗活泼泼心。）

10.15日 晴

微风送来一丝丝清凉。（写在体育课后。）

10月23日

一只棕色的小虫引起了我的注意，看起来像七星瓢虫，但它不是，因为它是棕色的，我碰了一下，它在地上拼命的爬着，怎么也挣扎不起来，我帮它翻了个身，它飞了起来，在我的眼里它是那么小。

（夏天的时候，教室里，只要一开灯，虫子就特别多。我和孩子说，“其实生活中很小的事物都都可以走进我们的笔下，哪怕是一只小虫子。”我没想到孩子记住了，这只小虫子，走进了孩子的笔下，走进孩子笔下的有何止是小虫子呢？当看到那么小的虫子时，孩子忍不住把它放了，那对虫子的厌恶之心一定消失了，开始怜惜这个小生命。）

10月30日

很多花草都是春天开放，菊花是秋天开放的，现在还有一种花正在开放，那就是茶籽花。

茶子树今年就开始为明年准备果实了，它们是秋天开花，也是秋天结果的。现在人们正忙碌着采茶籽呢？夜幕降临，隐隐约约可以看见雪白的茶花，像一个个闪闪发光的星星。

我问奶奶为什么茶子树开花结果都是在秋天，奶奶说她也不知道。

（那天，我在孩子的日记里写下：老师知道，可以问老师。农村长大的我，竟也没有想这个问题，茶树本就是这样的呀。便问办公室的同事，同事大抵也是这样说。

海龙没有来问我，下一次交记录的时候，孩子写道：我也想问，但是不敢。原来海龙还这样怕老师，如果不去找他，他也不会和我聊天的，这一年多孩子确实没有向我打过小报告，在班上也很少惹事。我庆幸从五年级下学期，像数学老师推荐海龙当数学课代表，虽然那时候不知道为什么？）

11月15日

十天过去了，终于可以回家了。

一回到家，第一件事就是放下书包去看我的花，来到我放花的地方，看见其他的都还好，就是有一盆多肉，很多多肉的叶子都烂了，只有一片活下来，看着我有一点难过。想想我至少还养活了一个，还是第一次种多肉，就不那么难过了，这一片叶子还是绿绿的，顶端已经长出了细细的根，希望它快快长大。

（原来海龙还是一个爱养植物的男孩，少见。我告诉孩子，多肉冬天要少浇水，否则会烂根。往后一次交记录来时，孩子写道：谢谢老师。

我也是一个多肉控，种下了许多多肉，多肉，说它生命力顽强，的确是的，一片叶子，一点泥土，就是新的开始。说它难养，想想，也是这样的，夏天，气温过高，一三五天整盆多肉，就化成水，甚至变黑，冬天呢？又不能露养。

可你一但爱上多肉，就无法自拔了。就像孩子写的一样，回家第一件事，就是看自己养的多肉。一天看个好几回，那是常有的事。不为什么，闲下来，总想蹲在花前。

10月的时候，我摘下了好些多肉的叶子，插在泥土里，天天盼着发芽，一连一个多月，竟一点动静也没有，眼看着冬天来了，我想这个冬天，是不会发芽了。从12月初从苏州回来的时候，没想到，这几片叶子确都发芽了。

孩子说，看着多肉死了，心里很难过，我也是的。可孩子想着至少还有一片叶子，就不这么难过了。我呢？面对多肉，确没有这么豁达。

那一次，在操场晒多肉，那几盆多肉，暑假是跟着奶奶的，开学时竟长得好，没有被热死。可当午睡后，准备收多肉时，竟发现整盆花被学生掐得粉碎，从那后，很长一点时间没有晒多肉。

今年冬天，我又一次把多肉搬到操场。我躺在床上午休，听到嘣的一声。当时就知道我的多肉遭殃了。

出门时，已看不到程姚的车子，只见付祁涛在扫，我走过去说：“我自己来。”

我慢慢捡起地上的碎片，有一盆花还完好，有一盆整个花都断了，我细细地捡起泥巴里的一片一片叶子，心里说不出的难过。

世上有千千万万的多肉，可眼前我的，才是最在乎的。）

11月20日

做操的时候，太阳从大雾中露出了笑脸，照照着大地。

12月7日

今天果然很冷，上课的时候很多人都把手放在口袋里，我想老师拿着书上课，难道不冷吗？

傍晚，果然下起了冰雹，外面的风拍打着窗，发出呼呼的声音，走出教室，风吹到我身上，冷的发抖。

当我用键盘敲下海龙这些记录时，从夏末，秋来秋去，冬天又来了，时间在他的笔下流淌着，汇成了一幅幅风景。这风景装饰了孩子的心灵，也装饰了我的梦。

我再一次坚信，引导孩子写记录这件事情是对的，至少让这个腼腆的小男孩，看到了教室外，还有一个千变万化的世界，当孩子一次次站在窗前，当孩子一次次凝望大山，当孩子一次走在月光下，那遥远的世界，一定在向孩子招手。