下课了，鹿姐叫了CC和YY到跟前。这两个六年级的大男孩，身高一个172一个175。
“不生气啦？”鹿姐问。
不吭声，相互也不理睬。
“哟！连我也不理了。好嘛，手伸出来！”俩娃不情愿但也乖乖把手伸出来，掌心朝上。
鹿姐扬起手，作势要狠狠打下去，落下来没听见响，却反手把两只手掌握住了。另一只手从脖子上摘下丝巾，利索地把他俩的手腕捆在了一块儿。
“今天这件事论谁是谁非，你俩谁都没错。但是，大声吵吵打扰到了同学课间休息这是其一，同学之间亲如手足却差点打起来这是其二。其一其二都是你们共同造成的不好的影响。就这么原谅你们，老师没法向班级同学们交代。”鹿姐认真地直视CC和YY的眼睛，声音不大，但是字字句句可以清晰传到C和Y以及班上或静观其变或竖耳偷听的每一个同学的耳朵里。
“这样，从现在开始你们不准把丝带解开。至于怎么写作业怎么做事情，你们自己商量着办。我只有一点提醒，如果放学前还不能找我把丝带解开的，你们最好事先商量好今天谁跟谁回家。哦，还有，这可是我最喜欢的丝巾。我说清楚了吗？”
CC和YY从震惊中反应过来，竟有默契地同时睁大眼睛看着鹿姐。鹿姐不看他们，转而看向在教室里的同学们，自言自语地说：“哎呀，这绑了手，两个人的位置又不在一块儿……”
“老师，我来！我来！”没等鹿姐话说完，几个热心的男男女女早已把CC和YY的桌子搬到了一起。
最后，CC和YY到底有没有跟其中一个回家？答案不得而知。但是从假讲和来骗取摘丝巾到最后真正意识到鹿姐的用意，CC和YY被绑在一起半个下午共同努力解开的可不止是心结。
