看到一篇谈学校管理的文章，内容是他们学校推行的批评文化。
文章的作者是一位本地小有名气的校长，还算认识，一直比较佩服他的教育管理理念。
对学生，一直说要进行赏识教育，多鼓励，多表扬，少批评，不批评。只是没想到，这样一位有先进教育理念的校长，竟然认为，对老师，不需要什么鼓励和表扬，有错就要批评，而且还要在教师会上做检讨，以此来推行他所倡导的批评文化。
文章中列举了几个例子，说明在平时的工作中，分管的教干因工作失误，自觉主动的在全体教师会上做检查。
可能站在学校管理者的角度上，觉得工作中的批评与自我批评是必不可少的，可是，对于普通教干和教师来说，因为工作中的问题，动辄就要在大庭广众之下陈述自己的错误，剖析自己的思想，接受批评与自我批评，这样的做法真的合适吗？
侄女在那所学校上班，听她讲过上一任校长的故事。有一天早晨侄女有早读课，但因为家里有孩子耽搁了，进校园的时候，已经到了早读时间，远远的发现校长正站在她班教室门口，于是心里更紧张了，一边往教室跑，一边想着如果被校长责备要不要辩解。可是等她快到教室门口的时候，却发现校长像没看见她一样转身往另一个方向走去了。接下来好多天，校长对这件事一字不提，而侄女说从那以后，她再也没有迟到过。
一直觉得，人与人之间的尊重是互相的，一个不尊重别人的人，很难赢得别人的尊重和爱戴。
没有人会故意犯错误，尤其是教师这一群体，即便工作中有失误，不用别人说什么，自己肯定早已懊悔的不行。在这种情况下，不求领导的无视或者安慰，哪怕私下提醒一句，相信绝大多数教师一定不会再犯同样的错误。大家毕竟不是小孩子了，又不是什么十恶不赦之人，有什么必要非得让人众目睽睽之下颜面尽失呢。
有人说现在的教育，是把学生当祖宗供，把教师当学生管。学生年龄小，要进行赏识教育，不能动不动就批评，以免伤害学生的自尊心。于是在平时的教学中，老师们小心呵护着学生的自尊，甚至不敢进行任何形式的惩罚，唯恐被扣上变相体罚的帽子。
而教师都是成年人，心理健全，人格完整，工作中出现任何问题就要承担相应的责任，于是，就产生了所谓的批评文化。
果然，新的教育理念是层出不穷的。只是不知道，一所学校，一个校长，对学生极尽赏识教育，对教师极尽批评文化，不知最终效果会如何？
