老师在教育评价的课堂上给我们放了《小孩不笨》这部电影。其实在高中时期老师就给我们看过这部电影，当时只是觉得那是一部很有意义的教育片——每个孩子都有自己的闪光点，都蕴藏着无限的潜能，我们应该给予孩子充分的信心，让他们多方面发展自我，不能仅仅以在校成绩的优劣为标准，来衡量其人生的价值。从某一方面来说，这简直是在摧残孩子。小孩不笨，潜力无限。
作为一个教育学专业的学生，也经过了几年的思想成长，这时期再来看这部电影，却又有了别的感触。
我清晰的记得那个片段——国彬的妈妈为孩子在书店买试卷，付钱的时候问老板“EM3的试卷多少钱”，“EM3的孩子没救了，不用试卷”。老板以一种不屑的口气脱口而出。之后我就看到了国彬妈妈眼神里的失望与无奈，那种无力感让我震撼。首先从老板的反应来看，这也代表了当时周围环境人群的一致观点，EM3的孩子没有未来，他们以后的人生就是黯淡无光的。听起来多么凄凉，仅仅因为成绩不好，被分在EM3班，就要被人放弃。更过分的是伴随着周围人群的轻视与嘲笑，孩子还处在很小的年龄段，就要伴随着这种不利条件成长，没有爱没有信任，甚至就算他们想在后期努力，连为他们准备的试卷资料都没有。试卷资料虽小，但代表的却是后进生的教育资源，教育资源的天平已经严重倾斜。对孩子的这种失望也会波及到家庭之中，所以，当时的教育，能让人满怀希望也能让人步入无底深渊。背负在孩子身上的压力该有多大？在今天，我们一直提倡教育之为成人的教育，关键是让孩子快乐自由的学习，养成健全的品性。但在应试教育的大背景下，中下层阶级仍然把家庭的希望寄托于孩子的学业成绩之上。
还有一点我想说的是，新加坡百分之七十七都是华人，这就意味着汉语应该作为新加坡的第一语言。虽然汉语和英语，马来语，泰米尔语一同被列为新加坡的官方语言。但实际上，以汉语为母语的家庭越来越少，许多华人已经全盘西化，对中国文化并不认同。就像selena在国文课堂上的那样，非常抵制学国文。当老师一步一步的引导她，问selena的梦想极其理由时，她也理直气壮的回答老师说想成为一个外国人，这样就可以不用说中文。但老师之后说的那段话却让人十分感触，我也十分赞同，或许也值得人们深思。中国语言代表着一种中国文化，这种文化是每一个中国人的根，有根在，人们才不会四处漂泊而没有归属感。所以说，更好的继承和发扬中国文化对每个人来说都应该是理所当然。
