今天在教育局电教站加班，是我平生第一次，大概率不是最后一次。“第一次”注定是人生里的印记，但依然是人生中再平凡不过的日子中的过往。
至于是不凡的印记，还是平凡的过往，只要我们赋予意义，或许它就有了生命的气息。多数人将“印记”过成了“过往”，而我却将“过往”活成了“印记”。只要“记”，“过往”便“记”在了人生中，融在了生命里。
今天是星期天，加班自然不会太早。上午9：00，一个刚刚好的时间，我们中央电化教育馆在线教育应用创新课题组成员准时来到教育局电教站。上午全体成员通力合作，出谋划策，彰显着团队朝气蓬勃的力量，更折射出课题研究前景的一片光明与绚丽。
中午在附近吃过工作餐，我们立马继续投入工作。最后，为了完成任务，黎冬华老师，杨校长和我，决定非把视频完成不可。因此一直加班至晚上11：30，近15个小时，着实是满满的一天。
今天加班主要任务就是做一个视频——中央电化教育馆在线教育应用创新典型案例视频材料。这次典型案例推荐，需要提交材料的是“1+1+N”。一份5000字的文字材料，一个10分钟的视频，若干份文件、过程性资料、表格等印证支撑材料。
5000字文字材料，经过三号至五号三天的努力已经完成了一份8000余字的文稿。视频解说词是昨天完成的。视频初稿其实前天星期五的时候，黎冬华老师就已经做好了。但是今天将解说词与视频整合还是耗时得很。
当然最主要的还是开头与结尾部分，因为需要重新收集素材，因此耗时不少。上午几个小时也就是完成了收集开头与结尾素材的任务。
本以为只是开头与结尾需要耗时不少。事实上中间正稿部分仍然费时不少。往往为了达到某一句话的意境不得不到处搜集图片或视频素材。有时为了一句话要耗上十几分钟。
到了晚上，电脑似乎不高兴，总是罢工，时不时跳出喀秋莎，一旦跳出就得重新做。有一个地方居然做了四遍。真有些郁闷，不过还只是郁闷，还没有到气馁的地步，或许是经历得太多的缘故吧！
于是我们就改变策略，频繁的保存，甚至重启电脑。后来还好，电脑似乎明白我们的意志，不完成不罢休的意味。重启后，居然不再罢工了。这是值得庆幸的事。事实上这里还有一个小插曲，上午笔记本电脑根本就开不了机，是修好了下午才开始用的。而上午用的是台式机。
晚上11：30视频基本完成了。9分钟多的视频，终于完工。辛苦了黎冬华老师，也辛苦了杨晓玲校长。
虽然花了一整天的时间，但当看到成果的瞬间，特别是插入音乐后，整体感受时，尤其时看完视频最后那一刹那，突然有一种愉悦的感觉。
原来，努力的最后，那是由心而生的愉悦。
