大家好，我是湘楚漂客。

最近回家当班主任（职业中学），带一群“熊孩子”，忙得不可开交，更文少了，骂人多了，头发快被生气的气流吹光了！一两个月，没什么重大发现，只加深了我对“佛系”的印象。

老师：你有什么爱好没？

学生A:游戏，抖音，小说

学生B:没有！

学生C:不知道

老师：你有什么梦想没有？

学生A:没有！

学生B:吃了睡，睡起来吃！

学生C:老师我想养猪！（最朴实的回答）

老师：还在睡觉，昨天晚上几点睡的？

学生：不知道！（起来看看四周继续睡）

老师：这道题怎么做？

学生：不知道！

老师：你的课本呢？

学生：不知道！

老师：你怎么不做作业？

学生：老师，我没有笔

老师：还在玩王者，再玩就收手机

学生：老师，让我打完这一把！马上团战

老师：你们到底来学校干什么的？

学生：老师，我们是来长身体的！

老师：为什么不退学回家？

学生：老师，回家要干活，不干活就挨骂挨打，哪有学校舒服。在学校，老师打人是犯法的。老师，你敢打我吗？

老师：……

老师：好吧，干啥我也不管你们，我就一个要求！你们不是来长身体的吗？都给我坐正坐直了，再趴着，再歪着，就变成歪瓜裂枣了！

学生：一个个真的正襟危坐！

总结

1.缺少人生动力，超级“佛系”！除了手机（短视频，游戏，小说），其他无欲无求，毫无兴趣！

2.思想上懒惰，行为上更加懒惰！

3.活在虚拟，活在网络！

4.可以发呆一小时，不肯学一分钟！可以睡觉一整天，不肯学一分钟！

面对如此“佛系”的学生，讲“怎么找女朋友”这种话题都没用（老师，我要单身，不找女朋友），更别说讲危机，讲道理，讲方法之类的。如果有一件事可以勾起他们的兴趣，那就是“和他们一起打游戏”。但是，这也是建立在他们都打同一游戏的基础上，如果有几个打不同款，有几个不打游戏，那么，同样没用！

鉴于此，深感责任重大！

细细分析学生种种行为，发现行为背后的真正原因：理智被情感（短期快感）淹没，并长期得不到营养，不断萎靡，一片荒芜。

那么什么是“理智”？

理智：一个人用以认识、理解、思考和决断的能力，或辨别是非，利害关系以及控制自己行为的能力。

理智一般会呈现三种状态：

1.理智与情感（或其他）和谐相处，如太极阴阳，相互制约，保持微妙平衡！

2.理智被压制，失去理性思考，意识被情感（或其他）所支配，陷入当局者迷的境地。

3.理智压制其它，意识被理性思考所支配，追求最佳实践。

第二种状态最不利于人的发展，如果出现，会产生巨大的浪费。比如，学生上课玩游戏，在该学习的时候不学习，等到未来醒悟，理智觉醒，悔之晚矣，最好的青春早已错过！

1）理智的作用

案例一：勾践灭吴

战国时期，吴国与越国掀起了战争，越国被吴国所败，越王勾践被作为人质，暂栖于吴王夫差膝下，勾践在夫差面前表现得十分老实忠诚，夫差出猎时，勾践亲自为其牵马。有一次夫差犯病，勾践自愿去添尝其大便，找同病因，并预期会有两天内康复，果如所料，夫差在两天内康复了，于是夫差让勾践回越国，勾践一回到越国很快实行复国三计：一屯兵，二屯田，三美人计。从此勾践睡稻草，每天尝猪胆。不久，越国强大起来，最后灭了吴国，复了灭国之仇。

越王勾践背负灭国大耻，不但没有陷入仇恨的抑郁中，反而能保持理智，沉着、冷静应对危难，最终扭转败局。

理智的作用不言而喻。

案例二：司马迁著《史记》

司马迁遭受酷刑，在狱中仍保持理智，不忘初心，坚持著作，最终完成了自己的心愿，写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”。

盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

这些圣贤，均遭苦难，却仍能保持理智，不被一时情感所支配，最终成绩斐然。

由此可见，能否长期保持理智，是一个人能否有所成就的关键。

2.如何正确得看待“理智”？

1.理智建立在认知的基础上

如果没有良好的认知，光靠大脑纸上谈兵的思考，很难迸发出有用的光芒！历史上，各种有用的发明创造，大都是道法自然，从现有自然之物上，去寻找灵感进行创新。比如流线设计，比如雷达！

2.理智强调换位思考

不能站在对方的角度，思考问题，很难获得对方真正的认可。

3.理智是一种逻辑能力

从现状归纳总结，结合认知，进行深度思考与演算，来做出新的决断，以调整自身状态，修正自身行为。

4.每个人都有理智之力

理智之力，人所共有。但是，不同的人，强弱不同。与理智相对的，是情感，习惯，偏见（思维局限）等。理智弱的人，意识经常被这些相对所支配。

每个人的硬件都一样，唯一不同的只是软件，驱动系统不同而已！

“理智之力”的是全方位动力系统的前提，没有“理智之力”，动力系统无从谈起。

因此，要形成“全方位动力系统”，必须不断修炼理智之力！

如何提升自己的理智能力？

1.换位思考，深刻理解

站在对方位置，深入真实情境，不断推敲可能的想法，直至理解不同选择的决策关键，最后寻找最优方案！

2.不以物喜，不以己悲

不断降低情感对自己的思维的影响，不让外界环境的改变，影响自己的心境。

3.正确处理长期与短期的关系

现在短期的舒适必然导致未来长期的痛苦，而现在短期的痛苦终有一天会带来未来长期的舒适！不断调整自己的舒适区，扩展其范围。

4.吾日三省吾身，进行自我管理

不断反思反省，才能不断精进，不断修正错误，加强自我管理。

5.深度系统思考，打破思维局限

思考要有深度，要从系统角度，这样才能逐渐避免“权威，从众，书本，经验，非理性狭隘，证实， 短期情绪，过度自信等”思维局限。

6.持续阅读与学习优秀案例，从别人身上学习管理精髓，修正完善认知

认知是基础，基础不打牢固，理智就会走向偏见，最后变成井底之蛙。认知的积累，必须通过持续的阅读与学习。

7.经常在知乎回答别人提出的好问题，训练自身逻辑严密性

输入再多，学习再多，思考再多，不解决问题，不应用到具体实践，没有任何意义。经常回答问题，用输出来拉动输入，让理智通过训练不断强化，是最高效的方法。