在功名利禄，物欲横流的今天，能静下心来做点自己喜欢做的事情，为奔波劳累的心灵安个家，确实是一件非常心旷神怡的事情。我读我充实，我思故我在，我写我快乐––内心就不会寂寞，人生就会感到幸福！也许是从小养成的习惯，我每天总喜欢看看书，阅后抚卷而思，然后在夜深人静的时侯任凭心中的感悟随笔尖流淌出来。每天都很充实，心情总是愉快无比！我自娱自乐，把自己每天的阅读、思考、练笔及感受美名其曰——每日“三耕”，快乐人生！
一是“目耕"一一就是每天进行阅读。
读书百遍，其义自见！我每天都进行阅读。阅读能使人充实，使人进步，使人智慧。阅读报纸报刊、电视网络新闻，让自己了解每天的新闻时要，让自己的思想行动在这瞬息万变的科技时代里跟上时代的步伐，与时俱进；阅读经典名著，与古人交流，让文化的涓涓细流渗透自己的每一个毛孔，流入血液，滋润心灵，增强文化修养，提升人生品位；阅读当代教育教学著作，与当代大师对话，大师先进的教育教学理论是指导行动的指南，有了科学的理论指导，自己的教育教学实践活动就会更加稳健扎实。头脑没有知识的储存，哪能旁征博引？唯有阅读吸收，才会满腹经纶！腹有诗书气自华，满腹经纶育人才，既然从事了教书育人这种职业，就要在行业中有所建树，就必然要多向行家学习！
二是“脑耕”——就是每天进行思考。
学而不思则罔，思而不学则殆！我每天都进行思考。我把每天看到的听到的，进行深入的思考，取其精华，去其糟粕，消化融解为自己的知识学问。没有经过自己用脑思考过的东西，只是表面的、肤浅的，不能成为自己的知识。纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行。学会思考，让书上的死知识变成自己的活智慧，让别人的脑筋转化成自己的聪明才智。只有通过用自己的脑筋不断地思考，在学习别人的经验之中，结合自己的实际，学以致用，就会形成自己的经验。
三是“手耕”——就是每天进行练笔。
吾手写吾心！我坚持把每天的感悟书写成文。少写少练，是我们乡下教师的通病，以致很多老师写不出一篇像样的总结。自己也深有体会，如果很久不写东西了，就是搜肠刮肚也写不出一个词儿，假设能坚持天天写，情形就不同了。坚持每天写点随想，写多了就习惯成自然，写着写着，不知不觉的前句还没写完后句就泉涌而来，灵感仿佛突然从天而降，要写的东西信手拈来 ，天马行空般随自己所用，好像要写的东西不是笔尖写就，而是从心灵深处缓缓地流淌而出。
每日“三耕”，就是每天进行阅读、思考、练笔。阅读是吸收，就是在学习，思考是过滤，就是在感悟，最后厚积而薄发，就是把别人的经验转化为自己的智慧。正因为有了阅读为基础，思考为支撑，写作便成了放飞心灵，赏受快乐的事情！
