教学目标：

1.知道由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒沙和黏土。

2.知道我们可以在什么地方找到岩石、沙和黏土。

3.引导学生运用看一看、闻一闻、摸一摸、握一握、画一画等方式比较岩、石沙和黏土，探究岩石、沙和黏土的特征。

4.学会通过观察，推测大自然中的岩石会如何变化。

反思：

本课教学中，有如下几点问题：

1. 岩石、沙、黏土可以在哪找到，原本以为⼩朋友都会，结果还是不知道如何下⼿，后⾯的班我就给了⼏个范围参考，让他们观察和记录更专业更有⽅向感！

2.通过“看”的方法观察三种物质特点，我便也给了要看什么（颜⾊，形状等），接着是“捻”，“团球”和“涂痕”，我都给了关键词让他们有⽅向选：粗细，（不）易团球，（不）易散，有⽆痕迹，颜⾊深浅等！这⾥书上是先捻后团球，这样很容易让⼩朋友有⼀个误区：黏⼟⽐沙更粗，这样就会和后⾯的团球涂痕现象解释相对⽴。于是我把捻放在了团球涂痕后⾯，捻湿润的黏⼟和沙，很明显黏⼟更细腻，这样才能和结论相契合！

3.还有就是材料准备阶段，这⾥团球⽐较容易脏，提前让⼩朋友准备卫⽣纸和⼀张⼤的⽩纸⽤于团球和推动。⼤⽩纸既可以⽤于涂痕，⼜可以保证沙和黏⼟不跑出去！