好习惯成就好未来
——听师父评课有感
上周五，是师父本期第一次来听我的课。我上的是第九课《古诗三首》中的第一首《暮江吟》。这是唐代诗人白居易的一首七言绝句，诗人用浅白的语言，描绘出他观察到的美妙景色。我将课堂教学分为“谈话导入，引入诗歌——诗歌朗读指导——品味诗歌——拓展延伸”四个大的板块。也较为顺畅地完成了教学目标和教学内容。课后，师父罗和英老师给我进行了深入的指导和交流，我受益匪浅。
其中，罗老师对规范学生学习习惯的建议我印象颇为深刻。对学生学习习惯的培养应该渗透在教学的各个环节，细化到用什么笔上。在课前，罗老师专门认真地查看了我们班学生的笔记，她认为，学生的笔记不够规范，格式凌乱，没有统一的符号，统一的位置，用的笔也五花八门。四年级的孩子，应该学会做笔记，钢笔的使用要更加频繁，避免使用铅笔造成后期笔记不清晰影响复习，或者中性笔导致不好的书写习惯。
反观我平常的教学，的确比较大线条，没有给学生强调这方面的内容，也没有注重这方面能力的培养。细节决定成败，习惯成就未来。的确，没有好的学习习惯谈何好的学习成效。因此，根据师父的建议，我很快制定了一系列适合本班学情的规定：什么时候用钢笔、什么时候用红笔或其他彩色笔；不同的笔记内容写在具体什么位置；使用什么符号来区分等。在今后的教学中，我定会将这些措施落实到各个环节，不定时抽查学生的笔记，实行相应的奖惩，以督促他们尽快培养成好习惯。我也将不断总结，让我的教学工作更细致。
师徒结对对我们青年教师来讲是弥足珍贵的学习机会，我一定会抓住每周来之不易的那一两个小时认真学习。穿梭于本部和分校之间的路确实奔波，也确实挺美。
