小学高年级学生的“四大关口”
许多家长带着上小学的孩子前来咨询，几乎是同一类型的问题。
这就是不好好学习，上课不注意听讲，下课不好好完成作业，还时不时地反抗一下父母，让家长们头疼不已。
这些家长不明白，小学高年级的孩子，正面临着“四大难关”，这就是课程越来越难、进入青春期阶段、突破原有的不良学习习惯，以及对于抽象思维的懵懂等等新情况。
即将进入小升初阶段，课程肯定越来越难，问题是这个时期的孩子同时进入了青春期，假如原有的学习习惯不好的话，学习就会更加困难了，确实需要父母们尽心帮助，引导孩子好好学习。
小学四五年级是拉开成绩差距的阶段
孩子到了四五年级的时候，功课学得怎么样，毫无疑问是父母和孩子最大的课题。
从这个时候开始，学校的课程越来越难，在以前，孩子的功课不好，或者不懂得学习技巧，孩子就会很容易疲惫。
同时，也是从这个时候开始，孩子之间的成绩开始明显地拉开了差距，父母们也从这个时候开始和孩子较劲儿了。
因为，在二三年级以前，课程很简单，孩子也很听话，培养良好的学习习惯并不是一件特别困难的事情。
但是，到了四五年级，不但课程越来越难，孩子反抗的脾气也开始抬头，父母说出来的话也不太灵光了，所以很难培养孩子养成良好的学习习惯。
对于那些以前就没有养成良好的学习习惯，常常要在妈妈的斥责声中才去做作业的孩子，到了这个时候，就更难学好功课了。
学习习惯也是一种规则
父母们一定要明白：学习习惯也是一种规则，不喜欢遵守规则的孩子到了四年级以后，就会更加跟不上课业进度。
另外，耳边总是听到“学习不好”“没养成好习惯”等等否定的话长大的孩子，到了这个时候，也会感觉自己的功课很吃力。
因为孩子已经习惯于挨骂，心理上也没有自我激励的空间，自我肯定又很不足，所以，这样的孩子经常妄自菲薄，也就更容易放弃学习。
与此相反，那些有着良好的生活习惯，非常自信的孩子，他们的学习意志和想要学好的欲望就会非常强烈。
这些孩子有着一个共同特点，就是他们往往会在妈妈发牢骚之前先去努力学习，在妈妈要求之前先提出自己要上辅导班，这样的孩子会让父母们倍感欣慰。
许多家长经常会向我提出一个老生常谈式的、却又是一个让许多父母感到抓瞎的问题：家长怎样做才能让孩子好好学习呢？
如何让自己小学高年级的孩子好好学习
首先需要说的是，现在的孩子们，到了小学高年级的时候，就已经进入了所谓的青春期了。而青春期的孩子一定是躁动着的，这是一个正常的生理发展阶段。
要想让学习习惯不好的青春期孩子好好学习，必须要采取一些与低年级时不同的方法。
孩子在低年级的时候，父母的一句“好好学习，长大以后才能成为一个优秀的人”，就能起到作用。
可是，四五年级的孩子是不吃这一套的。怎么办？
首先是给予孩子能够理解的学习动机。
这个时候，父母们最重要的是，给予孩子现实的学习动机！
所谓学习动机，就是一个能引导孩子去学习的恰当的刺激，父母们要坚信，这并不难找到。
比如说，许多孩子的学习动机就是他们的朋友。
假如孩子的朋友个个都抱着“我要上清华”“我要读北大”“我要当医生”“我要当教师”等等这样的理想去埋头苦学，你的孩子看着看着、交着交着，自然而然地也会跟着用功起来了。
这样做的结果，比起父母不胜其烦的谆谆教诲，青春期的孩子受到朋友的影响会更多更有效果。
因此，让孩子和能对他产生积极影响的朋友为伴，是一个省时省力又不错的方法。
其次是不断地给予孩子新异刺激。
另外，现在的社会和许多父母，都会热衷于带着孩子去旅行。我们说，旅行和诸如什么夏令营、冬令营等等刺激也能收获很好的效果的。
父母带孩子一起去游览名胜古迹，孩子看着这些历史遗迹时，会自然而然地对历史产生兴趣；参加一些特定的夏令营也能让孩子切身感受到某种东西的重要性，从而获得学习动机。
当然了，三两次刺激，也是不可能取得立竿见影的效果，需要持之以恒，必定会见到效果的。
给予孩子刺激的时候，需要注意的是：要小心观察孩子的反应，如果发现孩子对一次刺激没有感觉，完全不为所动时，应该继续给予其他刺激，引导孩子持续学习。
