从语文老师兼班主任的角度来看，觉得体音美课应该是学生们最爱的课，可以不写作业，又不用担心考试，完全就是放松的时间，多好啊。
可是我觉得，他们的音乐课，好像已经变了。
记得我小时候，音乐课是有课本的，在学一首新歌之前，需要先预习，不是语文课要读课文的那种预习，是把五线谱上的音符，写成do、re、mi……然后把它唱出来，当然，不是唱歌词，而是唱出它的音符。小时候的音乐课，是正儿八经要学知识的课，怎么区分节拍、几分音符、怎么认识五线谱、怎么唱准音不跑调……不仅要唱，还要会赏析音乐，小学时听儿歌、听红歌、听不同民族的歌，初中时听二泉映月、听梁祝……
到现在我还记得小学时候学的几首印象深刻的歌，有一首是《鹰》，当时并不懂怎么赏析，也能准确辨别出来是首日本的歌。还有《勇敢的鄂伦春》，so so so mi mi so，so do la so so……还有小学毕业时学的最后一首歌：《每当我走过老师的窗前》，当时学的时候，我就几次酸了鼻子，如今回想起来，依然热泪盈眶……
再看看现在的音乐课，没有课本，不学乐理，找个流行歌曲，把歌词出示在黑板上，把歌词读一两遍，好了，放音乐，而且是带原唱的音乐，学生就跟着唱吧，跟着热闹的原唱，唱了一两遍，别管三七二十一，就算学会了。然后做做游戏，问问学生想听什么歌，就给他们放个听会儿，也不管那些歌曲是什么内容，那些毫无营养甚至低级趣味的歌词，就堂而皇之的在课堂上播放，更有甚者，学生还能跟着一起摇摆起来……
现在的学生完全没有欣赏美的能力，他们只深深地沉溺于那些短视频、游戏，只知道一些没有什么营养的网络用语，可是却觉得自己已经很厉害了。
