在这一课的备课时,我收集了刘伯承将军的很多资料,因为对五年级学生来说,他们存在一定的知识匮乏,可能他们都认识毛泽东主席、周恩来总理,但他们却不认识刘伯承、叶剑英这样的大将。所以在课前我查阅资料,对刘伯承有了很多的了解。
在上课时,果然有人问到我刘伯承是谁?于是我就出示资料,让学生进行了解,并延伸介绍了战争期间的十大将军。学生一一进行了解,再加上之前《圆明园的毁灭》和道法《不甘屈辱》的学习,学生对国家的历史颇有兴趣。然后我抓住这一点,进行了爱国教育,学生通过了解刘伯承大将军事迹的了解,在学习课文时就能理解这位军人为什么不打麻药,为什么这么坚强。
这节课也让我认识到,学生的阅读范围还是太少,所以在以后我应该利用条件,让学生多去学校图书馆借书,多了解名人名事,会对语文学习有很大的帮助。