第十四课 我有一个梦想
一、导入
我们每个人都有梦想，今天我们来了解一个美国黑人的梦想。
二、齐读学习目标
1、了解演讲词的特点
2、品析文章语言
3、体会作者为民请命崇高的献身精神
三、检查预习
1、作者：马丁·路德·金，美国著名的黑人民权运动领袖，近百年来，最具有说服力的演说家之一。
2、字词：签署shǔ 束缚fù 压榨zhà 枷锁jiā 飓风jù 镣铐liàokào
一隅yú 骇人hài 缔造dì 蜕变tuì 履行Iǚ 戳子chuō
侈谈chǐ 崛起jué 磐石pán 填膺yīng 赎罪shú 蜿蜒wānyán
3、 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。
（单元说明）生活中，我们常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。
本文的题材议论文、演讲词。具备两种题材的特点。
演讲词有三种类型：1、叙事型。2、说理型。3、抒情型。
演讲词的特点一、要有针对性。 二、要有启发性。 三、要有感染性。
一、整体感知
请同学们快速浏览课文思考：这一次演讲是针对什么人的？ 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？“我有一个梦想”中的“梦想”是什么样的梦想？
明确：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府
明确：这一次演讲的时间是1963年月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。
明确：人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光批照、满照人间。[彻底消除种族隔离政策，让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、每一个角落。]
二、合作探究
为什么会有这样的梦想？如何实现这样的梦想？
明确：
1、一百年前一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言。
2、今天黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中。（种族歧视、备受压榨、穷困、国土上的流亡者）
3、美国没有实现百年前自由的诺言，开了一张空头支票。
明确：
斗争方式：采用非暴力主义
斗争手段：团结白人、长期坚持
斗争态度：坚决、毫不退缩、彻底
举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。
三、合作探究
这篇演讲词感情充沛，语言生动，并且运用了多种修辞手法，极富感染力，请从课文中找出有关语句品析。
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力）
比喻如：
1、美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。
明确：“空头支票”是个巧妙的比喻。自林肯总统签署《黑奴解放宣言》以来，黑人在法律上就有了和白人一样的的生存、幸福和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望：美国政府没有履行自己的诺言，就像空头支票一样，听起来不错，却没有实际意义。
2、自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）
明确：本句同样使用了比喻的修辞方法，把黑人为之奋斗的实现自由、平等的那一天比喻为“爽朗的秋天”。我们知道，秋天“秋高气爽”，是收获的季节，通过这个比喻，生动而直观地告诉听众，他们的奋斗结果是什么，从而激发他们更加自觉地投入战斗。
3、
有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。
明确：作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运，恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。
排比：11-15段。20-22段。
七、结束语
同学们，马丁·路德·金一生致力于黑人民权运动，1968年，被种族分子刺杀于田纳西州。虽然他死了，但是他为民请命的崇高精神永远值得我们学习。
