25024---赵雪
图片发自简书App
今天是阅读21天打卡的第五天，阅读书目是“日本图画书之父”松居直老师的《幸福的种子》最后一章，图画书与幼儿教育。
书中提到了一个全新的概念是我之前没有关注过的，叫“共通的语言”。这引起了我的兴趣。我是搞语言教学的，在我的认知中，一个名族，一个国家，一个地区有自己的语言或者是一种方言，这是他们共通的语言。放眼世界，英语已经逐渐成为世界公民共通的语言。对于幼儿园的老师来说，带领一批个性，家庭背景和生活习惯各不相同的孩子适应团体生活，实在不是一件容易的事，要让孩子们顺利地适应团体生活的一个先决条件，就是使孩子们都掌握“共通的语言”。图画书能够起到传达共通语言的作用。老师们为孩子们读绘本，孩子们语言相通，心灵才能相通，才能产生共鸣。共鸣越多，心灵就越能结合在一起，从而产生认同感。那么老师管理起孩子们也会更容易些。
读到这，《幸福的种子》这本书就结束了，但大师所带给我们的心灵上的启迪是深远的。我很庆幸自己参加了讲师班的培训，接触到了很多优秀的绘本教学理念和实操技巧。更重要的是为我打开了一扇大门，让我能够去聆听诸如松居直老师这样的的大师们的理念与精华，让我在育儿这条路上有了更多的理论支撑，没有了最初的迷茫和焦虑。一步一个脚印，将阅读这件事持久地做下去。将英语语言教学与绘本做更好的衔接，希望有一天能够为更多的父母带去先进的语言启蒙理念和早期阅读指导。
