一、导入作者微信公众号：学姐考编 （更多一等奖试讲稿）
春秋战国时期，中原大地，群雄逐鹿，。齐、楚、燕、赵、韩、魏、齐，号称战国七雄，其中秦国势力最为强大，常常进攻别的国家。今天我们要学习的课文就是发生在当时的秦、赵两国之间的故事。（板书课题）齐读课题！
二、检查字词
璧（和氏璧是一种美玉，所以璧这个字是玉字旁）
三、整体感知
。。。。。
四、品读探究
同学们，就让我们先走进前两个故事，看看蔺相如是个怎样的人。请大家默读课文，边读边勾画出相关的句子，慢慢的读，细细的品。评：
[if !supportLists]1. [endif]哪位同学来分享下你的思考成果？前排的女生：你找到的是完璧归赵的部分。你认为蔺相如是个机智的人。你是从哪里看出来的？哦，你说当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。评：找的非常准确！
同桌还要补充：你认为蔺相如还是一个勇敢的人。你找到的句子是：“他理直气壮的说：我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。”理直气壮是什么意思？哦，你通过查字典的方式知道理直气壮的意思是理由充分，说话气势就壮。评：你真是会学习。哪位同学愿意上台来演一演蔺相如呢？最后排的男生，请你。评：演的真到位，也读出了蔺相如理直气壮的语气，谢谢你，请回！
[if !supportLists]2、[endif]谁再来分享？靠门的男生：你找到的是渑池之会的部分。蔺相如看到秦王侮辱赵王，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉，不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。评：你理解的非常到位！那秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？恩，你说，因为蔺相如已经让廉颇在边境上做好了准备，所以秦王不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。师：真是勇敢机智的蔺相如！让我们一起读一读这一部分！
五、合作探究
经过完璧归赵与渑池之会两个事件，勇敢机智的蔺相如立了功，职位接连升迁，甚至超过了廉颇。廉颇很不服气，扬言套让蔺相如下不了台。他是怎么说的？哪位同学来读一读？你的眼神充满自信，请你：“廉颇很不服气，他对别人说：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多战功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”评：你读出了廉颇的不服气。这反映了廉颇什么样的特点呢？哦，居功自傲、性格直率。评：说的很准确！
由此廉颇和蔺相如二人失和，产生了矛盾。那这个矛盾是怎么解决的呢？同学们分小组学习第三个故事负荆请罪，一会儿我们再来交流。评：
二组总是最积极，你们先说，廉颇额话传到蔺相的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。甚至他远远看见廉颇骑着高头大马过来，就赶紧叫车夫把车往回赶。哦？蔺相如为什么要躲着廉颇？难道是怕他吗？
老师看你的头都快摇成拨浪鼓了，你来说说：哦，“蔺相如对手下的人说：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然趁机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”由此看出蔺相如是个怎样的人？对，以国家利益为重，顾全大局，胸怀宽广！
那廉颇得知蔺相如的话后又是怎么做的？六组代表：他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。从居功自傲到负荆请罪，我们看到了一个怎样的廉颇？恩，勇于认错，知错就改。评：你真是一语中的！
想象发散：同学们想象下，负荆谢罪的廉颇见到了蔺相如，他们会说些什么？哦，廉颇会说：我不应该只为了自己，不顾国家利益。蔺相如会说：我们要做好朋友，同心协力保卫国家。评：同学们说的真好，看来你们都走进了廉颇和蔺相如的内心。由此二人和好，团结一致。
六、拓展延伸
在古代，将相和，国家才能和。放眼当今世界，国家与国家和，世界才能和平。这节课就要结束了，当你们走出这间教室，希望你们能记住这个美好的故事，将相和；希望你们也能记住这个美好的生活准则，那就是和。
七、作业
本文选自《史记》，课下同学们可以阅读史记的其他故事，写一写读后感。这节课就上到这里，下课。
八、板书
