RIA便签练习打卡Day 3
R（我从赵周老师的前两课/昨天的答疑中学到了什么内容？摘录老师的原话或课程ppt上的原话）
具备内化和应用知识的一个表现，就是把附会的本能反应升级为界定新知旧知二者边界的理性反应，从而能更深入、更敏锐、更清晰地理解新知，同时还加深了对旧知的认识。
I（从上面这个内容中我收获了什么，用自己的语言重述R里面的知识）
当我们学习某项新知识时，要养成一个习惯，就是把新知识与已有的旧知识放一起比较，分析它们相似点和不同点，从而温故知新。
A1（之前我的情况是怎样的？）
为了教女儿学画画，我报名了一门幼儿绘画网课。老师的方法很有趣，第一课只教小朋友画点，各种颜色，大的小的，长的扁的，随便画。女儿画得很起劲。第二课老师教小朋友画小怪兽。老师分析小怪兽的特点是形状各异，眼睛数量大小随机，但都有可怕的尖牙。然后让小朋友自己画。女儿这次为难了，因为她画不好各种各样的形状。这时我想到一个方法。用上节课的所学，我让女儿画各种不同的点作为小怪兽的身体，再帮她加上眼睛和尖牙。这样女儿很快就完成了作业。她学画画的积极性也留住了。我应该是保护了她的学习自驱力吧。
A2（今后该如何应用这个知识点？）
在以后的拆书学习中，如果时间允许，可以根据每天学到的新知识新方法，去重新修改以前的课后作业和练习，发在简书里。
