20108 王子
场地：幼儿园
听众：大班小朋友
人数：12
【准备】
1:反复阅读绘本故事，熟悉文字和画面。
2:准备鳄鱼简笔画，做成表演头套。
3:设置讨论环节和主题
4:准备小朋友都爱的棒棒糖
【导入】
1:提问式导入：小朋友，我这有很多棒棒糖，您们想吃吗？得到统一的回答“想”。
我继续问，吃完糖要做什么事呢？谁回答上来，我就给她发一个棒棒糖。大家都说“刷牙”，给小朋友人手一只棒棒糖“听故事的滋味是甜的，吃完必须刷牙。”
【互动】
1:讨论式开场
每个人都有喜欢吃和讨厌吃的食物，比如，小兔子喜欢吃萝卜，但小狗肯定不爱胡萝卜；有些人很喜欢吃肉，而有些人却很讨厌吃肉。让我们看看，咱们班上哪些小朋友喜欢吃肉？请举手！
很多男生举手，请他们挨个说出自己喜欢吃什么样的肉？吃肉的好处是什么？又请讨厌吃肉的小朋友站出来，说一说为什么讨厌吃肉？平时最喜欢吃什么菜？
用10分钟时间，让小朋友们尽情讨论，给每一个举手的小朋友说话的机会。
2:读封面
用又慢又害怕的声音读出名字“我想吃一个小孩”，营造出悬疑的气氛，果然小朋友们都特别好奇，有的做出害怕的样子。请小朋友猜测鳄鱼为什么想吃一个小孩？他想吃掉什么样的小孩？
小朋友们的脑回路很清奇哦：鳄鱼想吃掉帅气的小男孩，因为帅气他妒忌。鳄鱼要吃掉漂亮的小姑娘，因为漂亮的小姑娘一定很好吃。
鳄鱼要吃掉坏孩子、吃掉笨孩子，因为大人不喜欢那样的孩子。鳄鱼会吃掉胖孩子，因为胖孩子身上的肉多……
给小朋友们留出五分钟时间“说一说”，为了不破坏故事的节奏性，整个讲述当中，在未互动过，但是加入了肢体动作和语气变化，吸引小朋友们高度集中注意力。
【延伸】
1：角色扮演。小朋友们带上角色头套，扮演鳄鱼一家三口和小女孩，把绘本故事演一遍，可以更改台词，可以天马行空想像。
【总结】
1:因为时间有限，只能选取一组小朋友进行角色扮演，没被选上的小朋友，有的哭了，有的故意捣乱，我的场控能力差。
2:倒入与互动时间过长，到家长接园时间还没结束，小朋友被家长接走特别不舍，有的又哭闹起来，家长觉得场面乱糟糟的。
