读《致教师》有感
——因为“万众瞩目”，所以必需“步步为营”
作为教师，关注每一位学生，研究每一位学生是必须的，但是我们细想，每天我们站在讲台上，又何尝不是被学生关注着，观察着，研究着……教师这个职业的工作性质又是为人师表，身先垂范，言传身教，所以，我们这样“万众瞩目”，并且每天是在被一群模仿性特别强，思想更敏感的中学生注目着，我们只能更高标准地要求自己更加完美。
前段时间看过一篇文章，主要内容是说什么样的老师最受学生喜爱？其中排在第一位的是公平公正的老师。几乎每一位教育家的文献里都会提到关爱学生，尊重学生的差异性，的确，教师在教育孩子的过程中，应当重视孩子心理发展的不平衡性和个别差异性，这是教师工作的职责，也可以说这是教师这个职业独有的魅力。因为每个学生的复杂性、差异性，所以，教师需要走近学生身边，走进学生心理，真正理解他们的需要，尊重他们的个性，站在孩子的角度去理解体会他们的言行，让自己“变成一个孩子”般地去感同身受，达成共鸣。我们去了解并尊重每一位学生的个性，让孩子们感受到被关注，体会到老师的公平公正，他才会从心里信服我们。
每个孩子都是天使，他们本身都是美好的存在，所以，作为教师，与其抱怨学生素养低，家长素质差，不如去发现或者发掘每个孩子身上的优点和优势。教育者需要让本为“天使”的孩子变得更加美好，他们才能把更多的美好带给其他人，这也是我们做教育的最终目的！其实我们不难发现，班级里学习好的同学不一定懂得感恩，也可能不爱劳动，班级里学习成绩不好的同学，但是特别体贴懂事，热爱劳动，每个孩子身上都有闪光点，也都是每个家庭倾注了全部心血的结晶，我们应该一视同仁，用自己的善良宽容和爱心热心，去浇灌滋润每个孩子的心田，这更是我们的使命和责任。
作为传道受业解惑的教师，我们需要教书，更需要育人，因为我们的言行举行对孩子们有很大的影响。教师身负使命和责任，要把学生培养成社会人才，国之栋梁。虽然我们初中不是最终阶段，但是造就人才的过程中每一步都至关重要，不能掉以轻心。所以，教师做到关注民生疾苦，关注社会发展，这才是有情感的鲜活的教育者，这不仅更容易让学生亲近，还会起到言传身教的作用。
我们教师不愿培养高分低能的花瓶，也不能培养能力强的社会蛀虫。我们培养学生的学习习惯、学习能力，是为了提高学生的社会生存能力，我们培养学生的的目标意识、理想信念，是为了增强学生造福社会的责任使命感。
因为“万众瞩目”，所以需要“步步为营”，这必须要用心了，用心去走进学生内心，用心去研究学生个性，用心去因材施教，用心去为人师表！
