周五跟睿娃聊过之后，协商后他让我每次作业提醒6次。其实我觉得有点多，3次最好，但他不同意，希望后面会越来越少。我看见，这还有一个好处，就是对我也是一个底线，不要一直喊喊喊，权利用完了就退下。
今天早上起来，他还在吃早餐，就有同学给他打电话，约他10点一起玩，他说不去。我看时间还很多，就说，那你先把课本剧角色扮演的头套做好，再做下数学吧。他选择当房子，于是画房子。中间又有另一个同学喊他10点出去玩，这次他想去，想马上就去，我还是让他把当下这件事做完。他画到中途，同学一直给他打电话，问他好了没有。他又动摇了，我没答应。最后，他还是画完了，剪好后快速出门了。
中间我要准备饭菜，就站在他旁边，轻声问他（其实是担心他会对我说的话默不作声），离吃饭还有一段时间，要不要先做完这一版作业纸再吃饭，然后就去厨房忙起来。我看他并没有要做的意思，而是去玩天天跳绳游戏了。我告诉自己，孩子有权这时候做或者不做，你负责提醒就好，过度是有害的。
下午上了课，去同学家玩，再回来吃吃喝喝，读了一会儿出口成章，又到晚上8点20了。我提醒他数学还需要做，他说他要先洗澡。然后睿爸说有快递要取一下，睿就去取快递了，回来时已经9点了。顺便让他练习了3分钟跳绳，然后就去洗澡。
洗完澡，他直接到了床上玩玩具。我拿出2张数学作业纸，问他9.40了，对于这两张作业纸，有什么想法。这其中一张，是老师发的，另一张是每个周末的常规作业。是觉得题目太多了吗？他看了一下，其中一张只有一版，就说要做这张。
原来他是觉得题目太多了。我想到了，另一张确实题目很多，那就口答吧，看一下他到底把这个知识点掌握了没有。他同意了，于是我们一起看，他回答，玩加分游戏，他很来劲。结果除了最后一道提高题，整体还是挺好的。
我说这里还张一版要写，不知道老师明天会不会要收，你做一下吧。然后我就走开了，洗衣服去了。回来看时，他已经睡着了，估计明天早上也没时间完成。
就这样吧，他想睡了，或者他不想写，又有多大的事呢。老师一定会找我吗？他一定要写完全部的作业吗？小学阶段不是要培养学习习惯和学习兴趣呢？亲子关系不是第一位吗？
今天有进步，没有因为作业对他提高音量！
