孩子思维得不到训练，99%的原因在于没有“慢下来”！
（本人不是专家，以下仅为个人观点，仅供大家参考）
🔺儿童认知心理学研究指出，人类大脑思考一件事情有快和慢两种节奏。
当一个人对一个问题思考时间短，留下的痕迹就浅，除非不断重复，否则很快会遗忘。
当我们思考得慢、思考时间长，思维会得到更高强度的锻炼，神经元之间开始进行多种不同组合方式的连接，脑力也随之慢慢建立起来。
可是，在孩子的学习成长过程中，很多家长不太了解“思考需要慢下来”这一点，他们心中怀着殷切的期望，一遍一遍口干舌燥地给孩子讲解“难题”，巴不得讲完后孩子马上就懂了，就通了，可是结果总是让他们失望，孩子仍然一脸茫然。
得了！刚才的口舌全白费了！
我也是当家长的，所以我非常能够理解这种“急切想帮助孩子”的心情，可是，这样的操作并不符合大脑思考规律。
🔺当我们面临一个问题，思考出答案是需要时间的。
《论语》上说:吾日当三省吾身，这里的“三”是一个虚指的量词，也就是说要多次思考省察自身，为什么呢？
因为凡事必须要多“琢磨”，在反复思考咀嚼的过程中，我们才能一点点突破屏障，哪怕最终没有想出答案，思维也得到真正的锻炼。
这就像一个人去健身，必须一天天地反复地去锻炼，肌肉才能慢慢长出来。
思维的锻炼也是一样，持续反复地思考就是脑力的拉伸，只有通过这个过程，脑力才能真正建立！
而一味地求快，习惯于直接灌输解题思路和答案，不给孩子足有的思考时间和放松的思考状态，孩子很容易陷入“机械记忆答案”和“思维懒惰”的大脑行为模式中，一旦题型稍有变化，孩子往往就写不出答案。
🔺其实，比解不出题目更可怕的是“思维懒惰”，也就是遇事没有主动思考的习惯，脑力没有训练出来，就会依赖于寻找现成的答案。
可是我们都知道，有时候生活工作中的太多问题，是没有现成答案可循的！
想真正地锻炼思维提升脑力，一定要慢下来！
让那些头脑中的疑难知识点在慢中发酵、在慢中分解，逐步消化，直至想通，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，不要剥夺了孩子的思考时间，请多一点耐心，引导孩子自己去想出答案。
