前几天由于有朋友看到我在某同学群里的发言加我微信，他说:妹子好彪悍，想认识认识~我们聊了一会天，他问我说:我以为你是才大一的妹子，没想到，你都大四了。我说:为何？他说:大四了，还这么刚的性格很少见~我这时才意识到，也对哦，我都大四了，为何还这么刚？
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记得从小我就是个不怎么规矩的小孩，小时候我是那个带头找人麻烦，还有点伸张正义的淘气孩子，周围的人都知道我嗓门很大，当然脾气也很大…在上学之前没有一个人认为我是个读书的料，不过出人所料，上小学时我的成绩还不错，但我也不是最认真，最听老师话的那个，相反我有时还会质疑老师布置的作业不合理，太多，换句话说，有些作业真的没什么作用，所以我也不是那个总是被老师夸奖和记住的孩子，天生不带着人人喜欢的好孩子气质，我有很多的想法，鬼点子多，除了学习好能受到爸妈偶尔的夸奖之外，好像也没什么作用，整个童年时代都是放养的状态，我就这样开始形成了自己有点小叛逆的性格……
到了中学，我继续延续着自己的小个性。谈恋爱、背后说老师坏话、半夜宿舍high歌、追星、围观打群架，这些看起来都是陋习的行为我都有过，我记得第一次月考我没进班级前十名，结果那一次班主任说我们班前10名可以第一批入团员，这下我就不满了，凭什么？我就不信了，我暗下决心，下一次我要进前十名。有时候不得不承认，我是赌口气反而把成绩提高了，果然，第二次我考进了前十名，我得到了入团机会，这一次，我倔强地跑到他办公室说:为什么入团非要按成绩排名才可以？我有点理直气壮的感觉，班主任看了我一眼半天没说话，面对我的顶撞，他有点猝不及防，经过他一番解释，我才肯罢休，也就是那一次，老师深深记住了我，一个有点冲动又直率，不考虑后果的女孩，多年后我们聊天说到这件事，都哈哈大笑，觉得那时候的自己还有几分可爱，我刚的性格越来越凸显了……
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到了高中，那个我最顺利的三年，我一直认为已我的学习状态一定是走了狗屎运才考上的大学，记得高考前几天，我们全班都想去爬山放松下，班委都不敢打电话给老师说这件事，上晚自习时，我主动说:怕什么，我们的要求又不过分，包在我身上了。下了晚自习，我给班主任打了个电话大胆的说出了同学们的愿望，没想到他同意了，让我告诉班里同学明天八点出发，注意安全，我自己也高兴坏了。第二天老师开玩笑问我说:昨晚那么晚了打扰我，真是胆大！我笑笑说:就是这时候你嫌烦才一口答应了我们呀！老师说我太狡猾，我做个鬼脸有点害羞的跑开了~
整个中学时代那个有点胆大，叛逆，固执而“刚”的我，我觉得并没有什么不对，直到上了大学……
都说大学是个小社会，从大一的懵懂单纯，到大四的平静温和，我们似乎成长了，棱角也削弱了，可是我时常在问自己:我在改变自己的同时，又失去了些什么呢？现在的自己似乎没有以前那么自由。我们在追求提高自己素养和能平衡处理各种关系的同时，是不是也都在寻求一种内心的解放呢？
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演员宁静微博上说过一句话:认识我的人，有说我漂亮的，有说我善良的，有说我刻薄的，有说我狭隘的，没错，这些都是我，表现哪一方面由我定，而激发哪一方面由你定！ 这句话让我感触很深，我就是我，不耍心机，追求真善美，虽然做不到十全十美，但是一直都是乐观宽容的生活着，所以大一到大四，改变了我，让我学会了不同场合用不同的方式处理一些事情。但是内心那个“刚”的我从未离去，它会时常跳出来，或发发牢骚，或宣泄情绪，这就是我为什么都大四了，还这么刚的原因！
从没有头脑愚昧的“刚”转变为适当时候跳出来的“刚”，就是成长，那个“刚”的我一直都在…大四了也可以“刚”，我就是那个很“刚”的女孩！
